《巧手工艺坊-纸塑花篮》（教案）-四年级上册劳动苏教版1.docx

《巧手工艺坊-纸塑花篮》（教案）-四年级上册劳动苏教版1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《巧手工艺坊-纸塑花篮》，该作品是四年级上册劳动苏教版1中的实践活动。学生需要通过观察、讨论和动手实践，学习如何使用纸张制作花篮，培养学生的动手能力和创新思维。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习制作纸塑花篮之前，学生已经学习了纸的基本折叠和剪裁技巧，对本节课的制作有一定的基础。同时，学生在生活中也见过各种花篮，对花篮的形状和结构有一定的了解。通过本节课的学习，学生可以将在课堂上学到的知识和技能应用到实际生活中，提高学生的实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括创新思维、动手能力和团队协作。通过学习制作纸塑花篮，学生可以培养自己的创新思维，学会将生活中的常见物品进行巧妙利用，提高自己的审美观念。同时，在制作过程中，学生的动手能力也将得到锻炼，提高自己的实践能力。此外，本节课还注重培养学生的团队协作精神，让学生在合作中共同完成作品，提升自己的沟通与协作能力。通过本节课的学习，学生将全面提升自己的核心素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

学情分析

本节课的对象是四年级的学生，他们已具备一定的基本美术技能和手工制作能力，对纸张的折叠、剪裁等技巧有一定的了解。学生在之前的学习中已经接触过类似的手工制作活动，因此对本节课的内容有一定的熟悉度，这有助于他们更快地掌握制作技巧，提高课堂效率。

在知识、能力方面，学生已经掌握了基本的美术知识和手工制作技能，能够理解并完成纸塑花篮的制作。但在实践过程中，部分学生可能对细节处理和创意设计方面存在困难，需要老师在课堂上进行个别指导和鼓励。

素质方面，大部分学生具有好奇心和创新意识，对新鲜事物充满探索欲望。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要老师通过有趣的教学方法和互动环节来吸引他们的注意力。

行为习惯方面，学生在课堂上的参与度较高，愿意与同学交流、分享想法。但部分学生在团队合作中可能存在依赖心理，不愿意主动承担责任。针对这一情况，老师可以通过设置小组竞赛和角色扮演等方式，激发学生的团队意识和竞争意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《巧手工艺坊-纸塑花篮》的学习资料，让学生能够跟随教学步骤进行制作。

2.辅助材料：收集与纸塑花篮制作相关的图片、图表和视频等多媒体资源，通过展示不同风格和类型的花篮，激发学生的创作灵感。

3.实验器材：准备足够的纸张、剪刀、胶水等制作材料，确保每位学生都有足够的材料进行实践操作。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和实验操作台，让学生在制作过程中能够方便地进行合作和交流。同时，设置展示区，让学生展示自己的作品，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《巧手工艺坊-纸塑花篮》的预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕纸塑花篮的制作方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解纸塑花篮的制作方法和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解纸塑花篮的制作方法和技巧，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个精美的纸塑花篮案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解纸塑花篮的制作步骤，包括折叠、剪裁和粘贴等技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实际操作活动，让学生在实践中掌握制作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论和实际操作活动，体验制作过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解纸塑花篮的制作步骤和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握制作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生