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人教版《道德及法治》八年级上学问点

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

我及社会

（一）

感受社会生活

1.

（1）我们的社会生活绚丽多彩。

（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会及越来

越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，相识越来越深入。

个人及社会的关系

2.

（1）个人是社会的有机组成局部。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、

3.

邻居）、业缘关系（同学、同事）。

在社会中成长

（二）

1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？）

（1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会渐渐成长为一名合格的

社会成员。

（2）我们的衣食住行、学习和消遣等都及社会的方方面面发生着千丝万缕的联络。人

的生存和开展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的表现

关注社会，理解社会，效劳社会。

3.亲社会行为的作用

有利于我们养成良好的行为习惯，塑造安康的人格，形成正确的价值观念，获得别人

和社会的接纳及认可。

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4.怎样养成亲社会行为？

（1）树立主动的生活看法，关注社会，理解社会，效劳社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为在人际交往和社会理论中养成。我们要主动理解社会，关注社会开展变

更，主动投身于社会理论。在社会生活中，我们要遵守社会规则和风俗，热心扶植别

人，想别人之所想，急别人之所急。

（3）参及社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在理论中开展和成就自己的过程。

主动关切社会，主动融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

网络变更世界

（一）

1.网络是怎样变更世界的？

（1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步

2.网络怎样丰富日常生活？

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和沟通变得便利迅捷；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3.网络怎样推动社会进步？

（1）网络为经济开展注入新的活力。促进了人财物的流淌，推动了传统产业转型晋级，

提升了经济开展生平；

（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保

障公民的知情权、参及权、表达权、监视权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网进步了文化传播的速度，促进了创

新资源的合作及共享。

4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？

（1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；

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（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）个人隐私简单被侵扰。

（二）合理利用网络

1.怎样理性参及网络生活？

（1）我们要进步媒介素养，主动利用互联网获得新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要留意阅读、找寻及学习和工作有关的信息，不应当在无关信息面前停留，不

应当在无聊信息上奢侈精力，更不行沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵抗暴力、色情、恐惧等不良信

息。

（4）遵守道德、遵遵守法律律。做一名负责的网络参及者。

2.网络生活根本准则是什么？

遵守道德、遵遵守法律律。

3.怎样传播网络正能量？

（1）充分利用网络平台为社会开展建言献策。可以向有关部门主动提出意见和建议，

为决策科学化、民主化奉献力气。

（2）我们要在网上传播正能量。共同培育主动安康、向上向善的网络文化，让网络公

共空间充溢正能量，高扬主旋律。

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

（一）维护秩序

社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

1.