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人音版二年级下册音乐《跳动的音符》教案两篇--第1页
人音版二年级下册音乐《跳动的音符》教案
两篇
篇一
教材分析
《音乐小屋》是一首儿童歌曲，2/4拍。这首风趣的歌
曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的
旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮
咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子
们的愉快心情。
《箫》是一首山东汉族民歌。歌曲为2/4拍，五声徵调
式。全曲共有九个乐句，乐句长短不一，旋律起伏跌宕、优
美动听，节奏以八分音符为主，平稳流畅。箫也称洞箫，本
是我国一种古老的吹管乐器，民间常用一根竹管做成，管身
开六或七个按孔，一端有吹口，竖吹。歌中描述了用紫竹做
箫及“箫儿对正口，口儿对正箫”的吹箫过程，其中“吁底
吁底”四字采用得形象生动，衬托出小朋友学会吹箫的兴奋
心情和欢乐场面。
《单簧管波尔卡》是一首以波兰民间音乐为素材创作的
器乐曲，这首经波兰作曲家、单簧管演奏家罗修斯卡改编成
人音版二年级下册音乐《跳动的音符》教案两篇--第1页
人音版二年级下册音乐《跳动的音符》教案两篇--第2页
的乐曲一直受到人们的普遍欢迎。后来，乐曲又被改编成各
种乐器独奏曲和合奏曲。“波尔卡”是起源于捷克民间的一
种二拍子的快速的圆圈舞。全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律
流畅、给人以一气呵成之感。
学情分析
本课以“跳动的音符”为题，通过听、唱、读拍、认读
等教学方法，把枯燥的音乐知识及音乐基本技能，化难为易，
化繁为简，使学生能够在愉快的学习实践活动中掌握。
教学目标
1.能用活泼有弹性的声音演唱《音乐小屋》，从“跳动
的音符”中获得音乐学习的快乐。
2.能用连贯柔美的声音演唱歌曲《箫》，并背唱歌曲。
3.对比聆听作品《单簧管波尔卡》和《三只小猪》，感
受作品不同的演奏形式及乐器音色特点，能用简单的线条和
图形表现音乐。
4.认识音乐力度记号f和p，并能在歌曲演唱中运用强
弱变化来表现。能根据指定音即兴编一编、唱一唱。
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人音版二年级下册音乐《跳动的音符》教案两篇--第3页
5.能认读“do、re、mi、fa”在二线谱上的字母谱。
教学重点：通过聆听和演唱，感受音乐的不同情绪；能
够用活泼有弹性和柔美的声音演唱歌曲。
教学难点：认识音乐力度记号f和p，并能在歌曲演唱
中运用强弱变化来表现。
教学方法：讲授法、实践法、听赏法
教学准备：多媒体、动物头饰
教学时数：3课时
教学过程：
第1课时
一、复习第六课歌曲。
二、表演《音乐小屋》
1.师范唱发声练习，导入学唱。
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人音版二年级下册音乐《跳动的音符》教案两篇--第4页
2.请生模唱练习，注意用“轻盈、跳跃”的方法演唱。
3.完整地聆听歌曲录音，让学生充分感受音乐的旋律。
3.教师范唱，感受歌曲的情绪。提示：《音乐小屋》唱
出了什么?让学生边听录音边拍手。
4.再次范唱，请学生跟着轻轻哼唱。
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