4.3 角 教学设计 2023--2024学年北师大版七年级数学上册.docx

4.3 角 教学设计 2023--2024学年北师大版七年级数学上册.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

4.3角教学设计2023--2024学年北师大版七年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

4.3角教学设计2023--2024学年北师大版七年级数学上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版七年级数学上册第四章第三节“角”的概念及其相关性质。教学内容主要包括角的定义、分类、角的度量以及角的和差运算。这部分内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的学习中掌握了线段、射线的基本概念,对几何图形有了初步的认识。在此基础上,通过本节课的学习,学生将能够理解角的内涵,掌握角的度量方法,并能进行简单的角的和差运算,为后续几何知识的学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力:首先,提升学生的空间观念,使其能够理解并运用角的定义、分类及性质,形成对几何图形的深入认识。其次,发展学生的逻辑思维能力,通过角的和差运算,培养学生分析问题、解决问题的能力。最后,增强学生的数学应用意识,使学生能够将所学知识运用到实际情境中,感受数学与现实生活的紧密联系。通过本节课的学习,引导学生形成数学核心素养,为学生的终身发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是角的定义、分类及度量方法。具体包括:

-理解角的定义,即由两条射线的公共端点所形成的图形;

-掌握角的分类,如锐角、直角、钝角、周角等;

-学会使用量角器正确度量角的大小。

2.教学难点

本节课的教学难点在于角的和差运算以及在实际问题中的应用。具体包括:

-理解并掌握角的和差运算,如何将两个角相加或相减,特别是在图形中的实际应用;

-在实际问题中,如何识别角,并运用所学的角的性质和运算方法解决问题,例如在多边形中计算内角和;

-对于一些特殊角的识别,如等腰三角形的底角、直角三角形的锐角等,以及这些特殊角的性质和计算。

教学资源

1.硬件资源:

-量角器

-直尺

-白板

-多媒体教学设备

2.软件资源:

-教学PPT

-角的定义和性质的教学动画

-课程相关的数学公式软件

3.课程平台:

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

4.信息化资源:

-电子教材

-在线角的大小比较和计算工具

-数学几何图形绘制软件

5.教学手段:

-探究式教学

-小组合作学习

-课堂提问与讨论

-实物演示与操作

-课后在线练习与反馈

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对“角”的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是角吗?它们在我们的生活中有什么作用?”

展示一些生活中的角,如墙角、桌面角、钟表的指针形成的角等,让学生初步感受角的存在和特点。

简短介绍角的基本概念和它在几何学中的重要性,为接下来的学习打下基础。

2.角的基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解角的基本概念、分类和度量方法。

过程:

讲解角的定义,即由两条射线的公共端点所形成的图形。

详细介绍角的分类,如锐角、直角、钝角、周角等,并通过示意图进行展示。

讲解角的度量方法,示范如何使用量角器进行角的测量。

3.角的案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解角的特性和应用。

过程:

选择几个典型的角案例进行分析,如等腰三角形的底角、多边形的内角和等。

详细介绍每个案例的背景、角的性质和计算方法,让学生全面了解角的多样性。

引导学生思考这些案例在生活中的应用,例如在建筑设计、工艺品制作中的作用。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组探讨一个与角相关的主题,如“角的和差运算在实际问题中的应用”。

小组内讨论该主题的数学原理、实际应用案例以及可能遇到的困难。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对角的认知。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括角的和差运算的原理、实际应用和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调角的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括角的定义、分类、度量方法以及和差运算等。

强调角在几何学习中的基础地位,以及在现实生活中的广泛应用。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于角的短文,介绍角的性质和应用,或完成相关的数学练习题,以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解并掌握角的定义,能够区分角的组成元素,即两条射线和一个顶点。

2.认识并区分不同类

您可能关注的文档

文档评论(0)

文档收藏爱好者 + 关注
官方认证
内容提供者

事业编考题需要答案请私聊我发答案

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档