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人美版二年级美术上册全册教案--第1页

第一课我和昆虫

教学目标：通过画喜爱的昆虫，使学生了解对称图案，并培养学生对大自然的热爱之情。

教学重点:1、引导学生学画对称的图案，理解什么是对称。

2、引导学生在观察昆虫的基础上，画出不同图案的昆虫。

3、将作品做成头饰实行表演。

教学难点：理解对称，画出不同图案的昆虫。

教具准备：昆虫标本、昆虫生活资料影碟。

教学过程：

一、谜语导入。

“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。”

1、揭开谜底。

2、说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。

二、讲授新课

1、引导学生观察书中的照片，了解大自然中各种昆虫的外形特征。

2、和学生一起看昆虫生活资料的影碟，了解昆虫。

3、讨论昆虫的特征。

特征：触角、翅膀。

4、看昆虫标本，比较昆虫翅膀上的图案。

5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案。

三、课堂实践

1、选定自己喜爱的昆虫，并确定它的形状。

2、拿作业纸并将它对折，然后画出你喜爱昆虫身体一边的图案。

3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形。

4、实行涂色，保持左右两边相同，使其成为对称图案。

四、课堂小结

请我们的“昆虫朋友”一起在花丛中飞舞，互相看一看谁的翅膀上的图案最漂亮。

教学反思：

第二课奇妙的爬行

教学目标

1、观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美水平和想象创作水平。

2、了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的水平。

3、培养学生自主学习水平以及合作学习水平。

教学重难点

1、通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象水平，创作出富有情

趣的、奇妙的爬行画面。

2、如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。

教学过程

1．学生介绍课前收集的相关爬行动物的资料、图片。

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2．观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。

(1)欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。

(2)思考：

①你理解这些爬行动物吗?

②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?

③它们给你们带来什么样的美感?

④你能把你看到的爬行动物画下来吗?

3．接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组

画得又大又美。

4．如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?

(1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。

(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。

5．作业要求：

每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，能够用彩纸、报纸、彩笔等多种材料实行

绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演(爬

虫一家的奇妙之旅)。

6．分工合作：

小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?

7．小组创作，教师巡视指导。

8．课后小结：

(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。

(2)学生自评、互评。

(3)教师小结：通过这节课的学习，你掌握了哪些知识?今后你还想了解哪方面的知识呢?

9．课后拓展：

回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还能够将它们写生下