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人美版二年级上册美术第四课《丰收了》教学设计

一、造型表现单元教学设计

（一）单元学习主题：

本课属于“造型·表现”领域，是继教材一年级下册《好看的线条》课内

容之后的线条系列课，目的是引导学生初步认识线条疏密变化带给人的美感，

培养学生的观察能力、审美能力和线造型能力。本课的教学内容与前面三课的

教学内容《有疏密变化的线条》《有趣的刮画》《小花猫在睡觉》和后面的两课

《千姿百态的桥》《好看的器物》共同构成“造型·表现”的学习单元，在本册

教材中起着承上启下的作用。

（二）单元学习目标与重、难点

1.了解、感受、尝试线的疏密变化带给人的美感，初步体验如何运用疏密

不同的线条进行造型表现。

2.引导学生在观察、体验中，感悟线条疏密带给我们的美感，培养学生观

察从生活中发现和感悟线的美感的能力。

3.培养学生善于观察的习惯，激发他们们]热爱生活的情感及对美术活动的

兴趣

单元学习重点：

发现认识生活中、艺术作品中线条的疏密变化带给人的美感并初步尝试其

表现方法，运用线条的疏密组织出有美感的画面。

（三）单元整体教学思路（教学结构图）

本单元属于属于“造型·表现”学习领域，是小学全套美术教材中线条系

列课业内容，共4课内容依次递进。既注重体现“造型·表现”的知识性，又

注重体现技巧表现。既注重低年级学生的年龄特点和认知水平，又注重体现造

型、表现的技法性，强调游戏性，体现玩中学，通过多彩的活动，激发学生学

习兴趣。

教师在教学中，应注重学生对材料的体验和探究，使学生在各个活动中充

分感受线条绘画乐趣。让学生了解线条的种类，学习由浅入深，让学生在意识

到中，体会“艺术源于生活，高于生活”的道理。

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教学设计

（一）课题：《丰收了》

（二）课型：造型·表现

（三）学习目标

1.知识与技能

知识：了解丰收季节暖融融的色彩，学习前后遮挡关系的知识

技能：运用学过的绘画知识，用绘画或剪贴的方法，创作一幅表现丰收场景的

作品。

2.过程与方法

通过观察、感受、体验、小组讨论、师生互动等方式，学习主题创作的构思角

度、表现方法及情感表达，创作一幅表现丰收场景的作品。

3.情感、态度和价值观

通过表现丰收情景，培养学生热爱生活的情感，体验付出辛苦而收获进步的喜

悦。激发运用美术语言表达情感和表现生活的愿望，培养学生的创新意识。

学习重、难点

学习重点：感受丰收景象，体验丰收心情。

学习难点：如何运用前后遮挡关系、聚散、对比的知识表现丰收场景。学习重

点：知道我国各地的民间泥玩具风格不同。初步感受民间泥玩具的造型概括、

多样的色彩艳丽的特点。

（五）学习资源准备

水彩笔，油画棒，记号笔。

（六）学习活动设计

活动一：导入新课

活动主题：动画导入

教师活动：

1.播放动画片：歌曲动画《丰收之歌》片段。

2.引出课题——丰收了。

学生活动：观看并思考

1.看到了什么情景？听到了什么声音？（丰收场面）

2.对动画片中哪些场景印象深刻？（果实、谷物堆满了地）

核心活动意图说明：

激发学生进一步探究对绘画的兴趣。