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人美版二年级上册美术第三课《小花猫在睡觉》教学设计--第1页
人美版二年级上册美术第三课《小花猫在睡觉》教学设计
一、造型表现单元教学设计
（一）单元学习主题：
本课属于“造型·表现”领域，是继教材一年级下册《好看的线条》课内
容之后的线条系列课，目的是引导学生初步认识线条疏密变化带给人的美感，
培养学生的观察能力、审美能力和线造型能力。本课的教学内容与前面三课的
教学内容《有疏密变化的线条》《有趣的刮画》《小花猫在睡觉》和后面的两课
《千姿百态的桥》《好看的器物》共同构成“造型·表现”的学习单元，在本册
教材中起着承上启下的作用。
（二）单元学习目标与重、难点
1.了解、感受、尝试线的疏密变化带给人的美感，初步体验如何运用疏密
不同的线条进行造型表现。
2.引导学生在观察、体验中，感悟线条疏密带给我们的美感，培养学生观
察从生活中发现和感悟线的美感的能力。
3.培养学生善于观察的习惯，激发他们们]热爱生活的情感及对美术活动的
兴趣
单元学习重点：
发现认识生活中、艺术作品中线条的疏密变化带给人的美感并初步尝试其
表现方法，运用线条的疏密组织出有美感的画面。
（三）单元整体教学思路（教学结构图）
本单元属于属于“造型·表现”学习领域，是小学全套美术教材中线条系
列课业内容，共4课内容依次递进。既注重体现“造型·表现”的知识性，又
注重体现技巧表现。既注重低年级学生的年龄特点和认知水平，又注重体现造
型、表现的技法性，强调游戏性，体现玩中学，通过多彩的活动，激发学生学
习兴趣。
教师在教学中，应注重学生对材料的体验和探究，使学生在各个活动中充
分感受线条绘画乐趣。让学生了解线条的种类，学习由浅入深，让学生在意识
到中，体会“艺术源于生活，高于生活”的道理。
人美版二年级上册美术第三课《小花猫在睡觉》教学设计--第1页
人美版二年级上册美术第三课《小花猫在睡觉》教学设计--第2页
教学设计
（一）课题：《小花猫在睡觉》
（二）课型：造型·表现
（三）学习目标
1.知识与技能
知识：学习观察、概括小花猫各种睡觉姿态的方法，了解画面主次的关系。
技能：学习画面主次关系的表现方法。能大胆地想象并表现出小花猫睡觉时的
有趣情景
2.过程与方法
学生在课堂上通过回忆、观察、表现，学会概括小花猫睡觉时的姿态，通过分
析画面，学习有主有次地安排画面，通过想象小花猫睡觉时发生的趣事，以自
主探究式学习和合作学习的方式完成造型表现的过程，培养学生合作、探究及
创新意识。
3.情感、态度和价值观
（1)激发学生对小花猫的感情和对动物的喜爱之情，培养学生善于发现生活中
趣事的意识及热爱生活的情感。
(2)在参与美术活动的过程中激发学习兴趣，培养学生积极参与、乐于合作、
勇于探索的精神。在自主探究的过程中，建立自信心，体验探究的乐趣与成就
感。
（四）学习重、难点
教学重点：表现小花猫睡觉时的姿态。
教学难点：（1）画面主次关系的表现方法。（2）如何引导学生展开丰富的想
象和大胆的表现。
（五）学习资源准备
水彩笔，油画棒，记号笔。
（六）学习活动设计
活动一：导入
活动主题：激趣导入
教师活动：
猜猜看：1.课件这是谁的鼻子？小花猫在做什么？
2.出示课题——小花
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