第8章 西北地区2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版).docx

第8章西北地区2023-2024学年八年级上下册地理高效课堂教学设计(人教版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《第8章西北地区》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期，具体上课时间待定

4.教学时数：2课时（90分钟）

本教学设计围绕人教版八年级地理上册第8章“西北地区”的内容，结合高效课堂教学理念，通过引导学生学习西北地区的自然地理特征、人文地理特色以及区域发展现状，培养学生的地理学科素养和综合分析能力。教学过程中注重与实际生活的联系，提高学生对地理知识的兴趣和认识。

核心素养目标

培养学生掌握地理学科的核心素养，通过本章节学习，实现以下目标：提高学生区域认知能力，使其能够理解并描述西北地区的自然地理特征和人文地理特点；培养学生综合思维，使其能够分析西北地区的资源环境与经济发展的关系；加强学生地理实践能力，能够运用所学知识解释和解决实际问题；激发学生的人地协调观，理解人类活动与地理环境的相互作用，形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-西北地区的自然地理特征：包括地理位置、地形、气候、水文等要素，特别是干旱气候对区域自然环境的影响。

-西北地区的人文地理特点：农业、牧业、工业的发展状况，以及城市和交通布局的特点。

-区域资源环境与经济发展的关系：分析水资源、土地资源、矿产资源等对区域经济发展的影响。

2.教学难点

-干旱气候对西北地区生态环境的深刻影响，如荒漠化、水资源短缺等问题，需要学生理解气候与环境的相互作用。

-西北地区经济发展中存在的矛盾，如资源丰富与开发难度大的矛盾，要求学生能够分析资源开发与环境保护的平衡。

-学生对于地理位置、地形、气候等基础地理概念的理解，需要通过实例和图示帮助学生建立清晰的空间概念。

-西北地区人地关系的理解，如何在实际案例中看到人类活动对地理环境的影响，以及如何实现人地协调发展。

教学资源

-硬件资源：地理课本、地图、地球仪、多媒体教学设备、投影仪、白板、教具模型。

-软件资源：教学PPT、地理信息系统软件、教学视频、教学音频、电子教案。

-课程平台：学校局域网教学平台、班级学习交流群。

-信息化资源：电子版教材、在线地图服务、教学互动软件、虚拟现实（VR）地理教学资源。

-教学手段：讲授、小组合作、讨论、问答、案例分析、实地考察、模拟实验、互动游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校局域网教学平台，发布关于西北地区的预习资料，包括PPT和预习问题列表。

设计预习问题：围绕西北地区的自然地理特征，设计问题如“西北地区的主要气候类型是什么？它如何影响当地的生活和农业生产？”

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予指导和反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解西北地区的地理概况。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用教学平台和微信，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

使学生提前接触西北地区的地理特点，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示西北地区的风光视频，引起学生对本节课的兴趣。

讲解知识点：详细讲解西北地区的自然地理特征，如地形、气候等，并结合实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析水资源对当地经济的影响。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解知识点。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解内容进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中，积极发表观点，分析问题。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解西北地区的地理特征。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对西北地区地理特征的理解，掌握分析问题的技能。

通过实践活动，提高学生的应用能力和解决问题的能力。

增强学生的团队合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置关于西北地区的课后作业，如分析报告。

提供拓展资源：向学生推荐与西北地区相关的书籍和在线资源，供深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导改进。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习内容。

拓展学习：利用提供的资源，进行拓展阅读和研究。

反思总结：对自己的学习过程和作业完成