2022-2023学年人教版高中地理选择性必修第一册教学设计 自然地理环境的整体性 (5).pdfVIP

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第五章自然环境的整体性与差异性

第一节自然环境的整体性

【课标分析】

本节内容的课程标准是：运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性。关于本节课

标的阐释：1.运用图表结合实例，分析自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2.

结合实例，分析地理环境各要素的相互作用。

【教材分析】

本节内容选自新人教版选择性必修一第五章第一节。为了落实课程标准的要求，阐明

自然环境的整体性特点，并促进课程实施与教学推进，本节教材根据学科内在逻辑线索，

主要编排了“自然环境要素间的物质迁移和能量交换”“自然环境的整体功能”“自然环

境的统一演化和要素组合”和“自然环境对干扰的整体响应”四个标题，分别从要素联系、

整体功能、演变过程和响应干扰等不同角度解释了自然环境的整体性。这并不意味着将这

四者机械地叠加就等同干自然环境的整体性。这其中的每个角度，都基于特定的学理依据

和学科内涵而生，是理解整体性视角的重要着眼点和切入点。总体上，本节以自然地理环

境的整体性为基本内容，致力于渗透地理学科认识世界的独特视角和方法。

【学情分析】

高二学生已学习了水循环、大气循环、岩石圈物质循环，对地理环境要素有初步的认

识，对物质迁移和能量交换有一定的了解，已具备基本的地理阅读、分析和提取信息的能

力。但是，学生还缺乏综合分析问题、解决问题的能力，通过案例帮助学生对自然地理环

境整体性的认识，进一步培养学生综合分析地理问题的能力。

【教学目标】

1.结合实例理解自然环境整体性的基本内涵。

2.举例说明某自然地理要素在自然环境形成和演化中的作用。

3.举例说明自然环境各要素之间的相互作用。

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4.从自然环境整体性的视角分析一些自然现象。

【教学重点】

理解地理环境的整体性，以及地理要素在环境形成和演变中的作用。

【教学难点】

理解地理要素之间是如何相互联系、相互制约的，以及在此过程中产生的整体功能。

【教学过程】

环节教师活动学生活动设计意图

观看视频，阅

引领学生学会感知和欣赏秀

情境播放“天下第一奇山”—黄山的视读文字，欣赏

美的自然景观，感受大好河

导入频，并提供描述黄山的文字黄山的美丽景

山之美

观

学生进行分组引导学生在欣赏自然景观的

黄山四绝指的是奇松、怪石、云

探究，深入思基础上，启发他们思考这些

海、温泉。黄山拥有四绝的神奇组