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五年级上册语文苏教版

五年级上册语文苏教版篇一：

一、全册教材分析：

本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学

生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素

质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学

习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。

全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。

右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生

在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排

“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，每篇课

文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默

读、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真读读书，培

养语感，增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描

红，继续以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的样

字，让显示扎扎实实地练好写字基本功。三是读抄常用词语，

巩固复习所学生字新词，增加词语积累。四是阅读训练，包

括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学

习归纳课文的主要内容、领会文章的中心思想等，意在继续

提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练

笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿

写练习。习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三

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部分。例文一般根据小学生的优秀习作改写，十分贴近生活

实际。习作要点讨论的内容包括习作要求、观察要领和写作

要点。作业包括学生习作题目与要求，有的习作教材还安排

了多种形式的范例，以便学生借鉴。

二、全册教学目标：

（一）知识点：

1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、

学习普通话。

2、准确认读252个生字，能按笔顺正确默写生字170

个，继续学习用钢笔、毛笔写字，能写正确、端正、匀称。

3、能当众说话，愿意与别人进行口语交际。能就所听

所读的内容，用普通话回答问题。能讲述课文所写的故事。

4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵

指定课文，能复述课文，会分角色朗读课文。继续学习默读

课文，学习按要求预习课文，能借助工具书和联系生活实际，

语言环境学习生字词，初读课文，提出疑难问题，能凭借语

言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的

大意。

5、学习有顺序，比较细致地观察图画和事物，写出通

顺的短文，学习从内容、语句、标点等方面修改自己的作文。

（二）能力点“

1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简

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单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。能在看

图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

2、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语

句完整，意思连贯。能当众说话，愿意与别人进行口语交际，

做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。乐于参加讨论，敢

于发表自己的意见，说清楚自己的意思。

3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知

道课文的大意。1、掌握正确的读