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五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇--第1页
五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇
五年级上册语文第一课《白鹭》教案篇1
教学目标：
1、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无
穷的诗”这个句子的意思。并在次基础上感受白鹭的美，激发学
生对自然的热爱。
2、能够有感情地朗读课文，并能选取课文中喜爱的部分进
行背诵积累。
教学重难点：
凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解
“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思。
教学准备：
投影。
教学过程：
一、复习。
1、这节课我们来继续学习《白鹭》。通过上节课的学习，
我们知道在郭沫若的眼中，白鹭是一首(精巧)的诗，(韵味无穷)
的诗。板书
2、指名读课文一、四段。
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五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇--第2页
二、新授。
1、那么作者为什么这么说呢?请同学们默读课文，在课文
中找出对应的部分。
2、学生读课文。
3、指名答。板书。(2~5讲的是白鹭的精巧，6~9讲的是白
鹭让人感到韵味无穷。)
4、看白鹭的图片，要求学生读2~5，说说怎么来写精巧
的。
5、白鹭不但是精巧的，还是韵味无穷的。默读文章6~9，
想想课文中写了白鹭哪几个画面?你从哪些地方能感受到白鹭的
韵味无穷?用笔画下来。
6、学生自由读课文思考。
7、指名说。板书。(钓鱼图、了望图、低飞图)
8、要求学生自由选择一幅图画，向大家介绍白鹭的韵味无
穷。相机出示图画。
9、钓鱼图
⑴比喻是一幅图画，让作者感到美;
⑵钓鱼是拟人的写法，写出了作者对白鹭的喜爱。喜欢上这
图画了吗?自由读。指名读。
10、了望图
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五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇--第3页
悠然，一种与众不同的美。指名读，要求在心里体会。评
价。再指名读。师评价。齐读。
11、低飞图
给人带来乐趣，很少见。学生读，教师读。评价两者的表
现。齐读。
12、这三幅图写出了白鹭的韵味无穷，你们喜欢上它了吗?
但是白鹭不会唱歌，你们觉得是不是有点遗憾?为什么。理解白
鹭是一首优美的歌。
13、积累。你喜欢哪一图画。读一读，背一背。
三、小结。
1、白鹭，我国古代诗人也曾多次写到。出示杜牧的古诗，
带领学生读。
2、生活中不是缺少美，而是缺少发现。生活中还有很多像
白鹭一样的事物，只要我们用心留意，用心思考，就会不一样。
下课。
级上册语文第一课《白鹭》教案篇2
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学习生字新词。理解词语。
3、能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无
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五年级上册语文第一课《白鹭》教案5篇
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