2024年六年级班主任工作总结参考范本（2篇）.docxVIP

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2024年六年级班主任工作总结参考范本

本年度，我荣幸地承担了六年级一班的班主任工作，不负学校所托。经过一学期的辛勤耕耘与不懈探索，该班级学生在多个方面均取得了显著的进步，现总结如下：

1.在接手之初，我注意到部分学生行为习惯有所欠缺。为此，我根据学生实际情况，制定了详尽的班级规章制度，包括班级公约、班级目标、班风、学风等，旨在为学生设定明确的奋斗方向，激发其前进动力。同时，通过营造优良的班风、学风，为学生营造积极向上的学习氛围。

2.为快速培养学生良好的行为习惯，我充分利用课间、自习课等时间与学生进行深入交流，了解他们的内心世界。我坚信，六年级是学生接受教育的关键时期，除了学术上的指导，更需注重思想教育，使学生深刻理解团结、互助、文明的价值，并学会明辨是非，树立正确的人生观。

3.针对学生学习积极性及参与活动热情不高的问题，我迅速制定了奖励制度，通过班委会每周五的总结及每周一的班会，及时指出学生存在的问题并予以纠正。同时，我将班级情况发布在班级博客上，使学生了解自己的不足与差距，逐步在纪律、卫生、学习等方面取得进步。

4.为激发学生的参与热情，我积极鼓励学生参与学校的各项活动，并鼓励他们撰写班级所闻、日记等，以此锻炼其写作能力并培养集体主义精神。对于学生在比赛中取得的优异成绩，我均会在班级内进行表彰，并发布在班级博客上，让学生感受到成功的喜悦。

5.我深知学生的教育需要家校共育。因此，对于部分表现欠佳的学生，我会及时与家长沟通，汇报学生情况，寻求家长的配合与支持。我的认真负责与努力赢得了家长的认可与信赖。

6.我始终认为交流是沟通的最佳方式。因此，我时常与学生交流，了解班级情况，并鼓励学生对我或班级提出建议。学生对我的建议、理解和认可让我深感欣慰。在不久前的跳绳比赛和跑操比赛中，虽然我班跳绳成绩未能超越其他班级，但我及时鼓励学生重拾信心，团结一心，最终取得了学校总分第一的好成绩。这些成绩的取得使我深刻认识到教书育人的重要性，并坚信只要我们用爱心去教育，就能收获满满的爱与成功。

然而，我深知自己在班级管理方面仍有诸多不足，班主任工作任重道远。但我相信只要我们能发现问题并解决问题，就能不断取得进步。在未来的工作中，我将以更大的信心和热情投入到班主任工作中，为学生的成长贡献自己的力量。

2024年六年级班主任工作总结参考范本（二）

全面发展的高素质人才是我们的培养目标。为实现这一目标，我们重视与学生的思维交流，频繁地与学生进行心灵沟通，旨在建立正确的班级舆论导向和优良的学风，为学生创造一个积极向上的成长环境，关注学生的共同进步。我们配合学校的教育计划，组织了一系列有益于学生身心健康发展的活动，让学生在参与中理解道理，拓宽视野。

对于六年级的学生，他们已有一定的理解力，但自尊心也较强，直接的批评可能导致反效果。因此，我们利用班会课进行寓教于乐的思想引导，避免单调的说教，使学生更易接受，有助于澄清他们思想上的模糊认识，提升他们的思想境界。班会课不必局限于完整的课堂时间，利用课余碎片时间进行简短而高效的交流，也能取得良好的效果。在指出不良思想倾向时，我们会对事不对人，进行警示性引导，有效预防不良风气的滋生。

同时，我重视与学生的个别交流，利用课余时间与他们亲密交谈，进行针对性的教育。作为他们的朋友，我尽力帮助他们解决问题，也因此赢得了大多数学生的喜爱和信任。

此外，我致力于强化班级管理，培育优秀的学习风气和班级文化，深入了解每一位学生，努力塑造一个忠诚、严谨、活跃、进取的班级集体。六年级的学生面临毕业、升学等关键问题，容易出现分化，因此在毕业前的思想引导尤为重要。本学期，我从增强学生自治能力、自身榜样示范以及与任课教师的协作三方面着手，确保班级管理的顺利进行，激发学生的积极性，增强班级的凝聚力。

对于后进生，我以尊重和理解的态度对待他们，了解他们的困难，因材施教，给予他们关心和帮助，让他们感受到自我价值，增强自信。同时，我注重心理疏导，让他们摆脱困扰，看到自己的优点，品尝到成功的喜悦。

我还积极与各科教师沟通，尊重并采纳他们的意见，协调多方教育资源，发挥好桥梁作用，建立良好的师生关系，避免矛盾的激化，增进师生间的互信与友谊。

总之，本学期我通过多方面的努力，班级工作取得了显著成效，学生的综合素质不断提升。学校和教师对我工作的认可，让我深感欣慰。如果未来有机会继续担任班主任，我将继续努力，引领学生们迈向更加光明的未来。