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人教部编本小学五年级语文上册期末复习计划

一、指导思想：

为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重

现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。拓宽学生参与的渠道，

调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣，尊重学生，主动权要

交给学生。

二、学情分析：

本班共有46名学生，大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅

读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审题，不知

道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们

就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。

三、复习内容：

1、生字：复习巩固新学的个生字，能读写、组词。

2、词语：以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能

够正确认读和书写。

3、句子：掌握常见的几种句式转换，能进行扩句、修改病句等

练习。

4、修辞：分辨比喻、拟人、夸张、排比、反问等修辞手法。

5、阅读：复习教材精读课文的重点片段，训练学生如何正确体

会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。

6、习作：重点训练写人的作文，注重把平时的语言积累在习作

中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法，如，语言描写、动作描写

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等。

四、复习总目标：

根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行

系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，

对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能掌握好本学期应该掌握的

基础知识，并进一步形成运用知识的能力。

五、复习重点、难点：

本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。

1、优生、中等生：

重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读

和作文训练。（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优

秀后分步进行，早达到早进行）

难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读

训练要求，提高阅读能力。

2、后进生：

重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要

求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、

作文的训练，早达到早进行。

难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，

巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。

六、复习方法：

先单元复习再分类型复习：

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分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以

从文章的表达方式上分。

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，

也可以从命题的形式来分。

七、在举行总复习的经过中，注意以下两点：

1、突出重点。从学生的角度看，我们要额外注意差生，多帮助

他们一点，从而进步合格率。从整个学习内容来看，阅读和