综合性学习3《我的语文生活》教学设计-2023-2024学年七年级下册语文统编版.docxVIP

综合性学习3《我的语文生活》教学设计-2023-2024学年七年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级下册语文统编版《我的语文生活》综合性学习3。该章节以“我的语文生活”为主题，涉及语文与生活的紧密联系，通过课文学习、实践活动和拓展阅读，让学生体会语文在生活中的重要作用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了基本的语文知识，如阅读、写作、口语表达等，在此基础上，通过本章节的学习，使学生在实际生活中运用所学，提高综合语文素养。具体内容包括：课文《语文与我同行》，让学生认识到语文与生活的紧密联系；实践活动“寻找生活中的语文”，引导学生发现生活中的语文现象；以及拓展阅读《语文的力量》，进一步深化学生对语文价值的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：《我的语文生活》学习中，提升学生的语言建构与运用能力，通过分析课文及实践活动，增强学生对语文与生活联系的理解，激发其思维发展与提升；同时，通过小组合作与分享，提高学生的审美鉴赏能力，培养文化传承与理解素养，使学生在掌握语文知识的同时，增强对社会主义核心价值观的认同和传播。具体包括：培养学生准确、得体地运用语文知识表达个人观点；激发学生从生活中发现语文之美的兴趣；提高学生合作交流、解决问题的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并掌握课文《语文与我同行》中语文与生活的紧密联系，强调语文知识在实际生活中的应用。

-通过实践活动“寻找生活中的语文”，培养学生观察生活、发现语文美的能力。

-拓展阅读《语文的力量》，深化学生对语文价值的认识，提高其文化素养。

举例：如讲解《语文与我同行》时，重点分析文中如何运用语文知识描述生活场景，强调词语的准确性和句子的生动性。

2.教学难点：

-帮助学生突破对语文与生活联系的认知难点，使其能够自主发现生活中的语文现象，并加以运用。

-在实践活动中，指导学生如何将观察到的语文现象进行整理、归纳，形成自己的观点和表达。

-针对不同学生的学习能力，采取个性化教学方法，帮助他们克服在合作交流、解决问题的过程中的困难。

举例：针对学生在“寻找生活中的语文”活动中遇到的难点，如如何从日常生活中提炼出有价值的语文素材，教师可以通过案例分析和示范，引导学生逐步掌握观察和整理的方法。同时，针对学生在合作交流时可能出现的问题，教师应提前设计明确的交流流程和指导策略，确保学生能够有效参与和表达。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课采用以下教学方法与策略：

1.讲授与讨论相结合：通过讲解课文《语文与我同行》，引导学生理解语文与生活的联系，并结合小组讨论，让学生分享各自在生活中的语文体验，促进思想碰撞。

2.案例研究：设计“寻找生活中的语文”实践活动，让学生以小组为单位，研究具体案例，发现并分析生活中的语文现象，提高观察力和分析能力。

3.项目导向学习：将学生分为不同小组，以项目形式开展“语文与我同行”主题活动，鼓励学生在实际操作中运用语文知识，培养团队合作能力。

4.教学媒体使用：利用多媒体课件展示生活中的语文现象，激发学生学习兴趣；同时，运用网络资源，拓展学生视野，提高其信息素养。

具体教学活动包括：

1.角色扮演：让学生扮演课文中的角色，体验语文在生活中的应用，增强代入感。

2.小组合作游戏：设计语文知识竞赛等游戏，激发学生学习兴趣，提高参与度。

3.展示与分享：鼓励学生将项目成果进行展示，提升表达能力，同时借鉴他人经验，丰富自己的语文生活。

教学过程

第一课时

一、课堂导入（5分钟）

1.导入语：同学们，我们每天都在与语文打交道，语文不仅仅是一门学科，更是我们生活的一部分。今天我们将学习《我的语文生活》这一章节，一起感受语文带给我们的乐趣。

2.提问：同学们，你们觉得语文在我们的生活中有哪些作用呢？

二、课文学习（15分钟）

1.学生自读课文《语文与我同行》，思考以下问题：

a.课文主要讲述了什么内容？

b.作者是如何通过生活中的例子来说明语文的重要性的？

2.小组讨论：请同学们结合自己的实际生活，分享一个体现语文重要性的例子。

3.各小组汇报：请各小组代表发言，总结语文在生活中的作用。

三、实践活动（15分钟）

1.分组进行“寻找生活中的语文”活动，要求如下：

a.学生分组，每组选择一个生活中的场景，如家庭、学校、商场等。

b.学生观察并记录该场景中体现语文知识的现象。

c.小组内讨论，总结语文在该场景中的作用。

2.各小组汇报：请各小组代表分享观察到的语文现象，并简要分析其作用。

四、课文拓展（10分钟）

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