第5课动荡变化中的春秋时期（课件）-【精讲课堂】七年级历史上册精制同步课件（统编版2024）.pptxVIP

1.《礼记·礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”中国最早具备以上“小康”之世特征的王朝是（)A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝2.历史传说虽蕴含着某些比较可靠的历史信息，但不能等同于历史史实。下列属于历史史实的是（）A．牧野之战 B．神农尝草 C．愚公移山 D．大禹治水3.通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制（）A．强化了诸侯权力 B．扩大了统治范围C．加速了西周灭亡 D．确立了君主专制温故知新

新课导入春秋时期青铜牺尊（酒器）仔细观察左边的图片，说说你从图片中看到了什么？就你观察到的细节说说你的结论。有鼻环纹饰精美复杂的纹饰青铜铸造工艺先进较高的审美水平人们使用穿鼻的方法来驯服牛

第二单元奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第5课动荡变化中的春秋时期制作人：子鱼

学习目标课标要求：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。学习目标：1.通过史料解析和教材知识梳理，能说出春秋时期经济发展的表现。2.通过王室衰微和诸侯崛起的史实，理解经济发展与社会变革的关系3.通过史料解析，能知道诸侯争霸的影响，认识这一时期出现民族融合及华夏认同的观念。

时空定位回忆所学知识，完成以下时间轴的填写约BC2070年约BC1600年BC1046年BC770年BC476年BC475年BC221年BC表示公元前的意思夏商西周东周春秋战国朝代歌夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，王朝至此完。概念解释春秋时期：一般指的是公元前770年至公元前476年，因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名。

壹·政治之变—王室衰微诸侯争霸

一、政治之变回忆所学，西周统治国家实行的是什么制度？进入春秋时期，一些诸侯国为了加强对于地方的控制，不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，职位也不再世袭。诸侯这样做，对什么制度造成了破坏。分封制逐步走向瓦解王室衰微

对比西周和春秋形势图，说出其中的变化及其反映的信息。一、政治之变变化：周王室统治控制区域大幅度缩小反映的信息：王室衰微、诸侯国势力崛起注：周平王东迁后，周王室直接管辖的地区仅在洛邑一带。王室衰微

一、政治之变材料：武氏子来求赙(丧葬费)，王未葬也!（武氏的儿子来鲁国求取办丧事的财物，这是由于周平王还没有举行葬礼）——《左传》周王室在财政上陷入困境，需依赖诸侯国的经济支持。春秋时期郑国九鼎八簋周王室地位下降，大国诸侯势力雄厚，拥有强大的影响力。礼崩乐坏诸侯逐渐取代周王室操纵了国家政治，整个国家处于什么样的状态呢？阅读以下材料，说说其反映的信息。王室衰微

一、政治之变班主任周老师管不了了，摆烂同学们看到老师摆烂了，纷纷起来搞事情，拉帮结派，打架闹事……这种混乱的局面会持续下去吗？齐桓公吵什么吵，你们会不会尊重老师的尊王攘夷借尊奉周王之名，号令诸侯，抵御狄戎（少数民族），得到各国的拥戴，争夺诸侯霸主。假惺惺诸侯争霸

一、政治之变诸侯争霸春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践另一说法：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公无论哪种说法，无法否认春秋的第一位霸主都是。齐桓公春秋时期，诸侯国们为了追逐自身利益，经常从事结盟和军事征伐等活动，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。

一、政治之变阅读教材P30相关史事并结合齐国的地理位置，归纳概括齐桓公能成为第一任霸主的原因。诸侯争霸地处沿海、资源丰富、利于发展工商业，经济发达；管仲为相，改革内政，国力增强；齐桓公不计前嫌、唯才是举借用“尊王攘夷”口号，谋略得当。

一、政治之变根据春秋初期与后期形势图的对比，说说其中的变化及影响？影响①：诸侯争霸，许多中小诸侯国覆灭，少数强大的诸侯国疆域不断扩展，有利于实现区域性的局部统一（补充）诸侯争霸（影响）

一、政治之变阅读以下材料，归纳概括诸侯争霸的影响。材料一：综观春秋大国争霸与中华民族发生的关系，可以指出两个方面：其一，各大国分别灭掉许多邻近的少数族部落方国，这些被灭国的少数族便与华夏族融合起来，扩大了华夏族的范围。其二，本来属于“四夷”的楚、秦、吴、越，在发展中接受华夏先进文化。