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部编二年级下册语文教学计划

人教版部编二年级下册语文教学计划（通用5篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，又将开始安排今后的教学工作了，

是时候写一份详细的教学计划了。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？

下面是小编为大家整理的人教版部编二年级下册语文教学计划（通用5

篇），欢迎阅读与收藏。

部编二年级下册语文教学计划篇1

一、学情分析：

（一）、语文知识和能力方面

经过一年半的学习，大部份学生基本上能区分汉语拼音的声母、

韵母和查字典方法、整体认读音节，读准声调，正确能写字母和音节，

掌握拼拼音的方法；掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的

笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字；会仿照范字写字，做到结

构合理、书写端正、执笔方法和写字姿势正确；有一定的听话、说话

和朗读、背诵的能力。能听懂老师提出的问题和同学的回答，听懂内

容简单的几句话。具有词的概念，并认识句号、逗号、完整的句子；

有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时，能了解大概的内容。

纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，学生拼

读练习不多，导致不够熟练，不能做到直呼单节，平时说话不注意平、

翘舌音和前后鼻音，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；

组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有

的至今还指读、唱读的不良习惯。

（二）、学习态度和习惯方面

有些优秀生学习积极主动，竞争意识较强，常能积极发言，主动

质疑，做到不懂就问，在课堂上有一定的自控能力。个别还能担起

“小老师”的职责，帮助同学学习。课外还能主动阅读浅显的注意读

物，背诵一些古诗词，或做适量的课外练习，以扩大知识面，提高语

文素质。

中等生上课能做到认真听讲，按时完成作业，但发言不够积极，

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缺乏学习的主动性，不太善于表现自己，思想认识还停留在“要我学”

的阶段，要想提高他们的学习积极性，转变“要我学”为“我要学”

的思想是关键。

个别同学由于某些原因，对学习漠不关心，贪玩偷懒，不按时完

成作业，没能发挥自己的主观能动性，造成不良的学习成绩。

（三）、心理素质方面

有些学生的心理素质较好，能屈能伸，敢于竞争，有种强烈的上

进精神。也有一部分学生显得过于胆小怕事，不敢大胆表现自己，有

疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力。另外有学生贪玩好动，总喜欢小动

作，自制力差。

本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方

法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和

乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量

培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需

求。

二、教材分析：

本册教科书共8个单元，其中第8单元是开放单元。单元主题有

的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性

地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据学生的情况

调适。本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。要

继续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不

少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，可以

根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。

“语文天地”中还设计了一些造句方面的练习