9 中国有了共产党 教学设计 -2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

9中国有了共产党教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

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教学内容

《道德与法治》五年级下册统编版第九课“9中国有了共产党”，内容包括：中国共产党的成立背景、中共一大的召开、党的奋斗目标和红船精神。本节课旨在让学生了解中国共产党的成立过程，认识党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，培育学生的爱国情怀和责任意识。通过教材内容的学习，引导学生理解并传承红船精神，培养良好的道德品质和法治观念。

核心素养目标分析

本节课围绕“中国有了共产党”的主题，旨在培养学生的核心素养，特别是历史意识、社会责任感和道德品质。通过学习中国共产党的成立背景和奋斗历程，学生将增强对国家历史的认识，培养历史思维和历史责任感。同时，深入理解党的初心和使命，激发学生的社会责任感，引导他们认识到作为新时代少年应承担的使命。此外，通过感悟红船精神，学生将内化道德规范，提升法治意识，为形成正确的价值观和法治观念奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：中国共产党成立的背景、中共一大的意义、红船精神的内涵。

难点：理解中国共产党成立对中国历史发展的深远影响，内化红船精神的价值。

解决办法：

1.通过多媒体展示历史图片、视频资料，结合教材内容，生动讲述中国共产党成立的历史背景，帮助学生形象理解。

2.设计小组合作活动，让学生模拟中共一大的会议讨论，加深对中共一大意义的认识。

3.创设情境教学，以故事、讨论等形式引导学生体验红船精神，联系实际生活案例，帮助学生内化红船精神的实质。

4.采用问题驱动法，提出引导性问题，引导学生思考和分析中国共产党成立对中国历史发展的贡献，突破难点。

5.结合课后实践作业，让学生采访身边党员，了解他们的先进事迹，加深对红船精神的理解和感悟。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言讲述中国共产党成立的历史背景和红船精神的内涵，激发学生兴趣。

2.讨论法：组织学生就中共一大的意义、红船精神的价值展开小组讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

3.情境教学法：设计情境，让学生在角色扮演中体验中国共产党成立的过程，增强学习代入感。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示历史图片、纪录片，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性问答、小游戏等，巩固知识点，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓展知识视野，培养信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于中国共产党成立的背景资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中国有了共产党”课题，设计问题如“中共一大召开的意义是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，阅读教材和相关资料，初步理解中国共产党成立的历史背景。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解和对难点的疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控。

作用与目的：

-为课堂学习奠定基础，提前接触重难点。

-培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示中共一大的历史图片，讲述相关故事，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解中国共产党的成立过程、中共一大的意义以及红船精神的内涵。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨红船精神的现代意义。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集中解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，探讨红船精神的现实意义。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对知识点的深入理解。

-实践活动法：通过小组讨论，将理论知识与实践相结合。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解中国共产党成立的重要性和红船精神的内涵。

-通过实践活动，提升学生的思考能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的思考题和实践作业，如采访身边的党员。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：