湘教版劳动实践二年级上册第二单元项目二第2课《叠裤子、T恤》课件.doc

第7课《叠裤子、T恤》教学设计

课题

叠裤子、T恤

单元

第二单元

学科

劳动实践指导手册

年级

二年级

核心素

养目标

劳动观念：通过叠裤子和T恤的实践，让学生意识到自己的事情应该自己做，培养自我服务的生活习惯。

劳动能力：掌握叠裤子和T恤的正确方法，同时，在折叠过程中遇到问题时，能够独立思考并寻求解决方案，提升解决问题的能力。

劳动习惯与品质：从开始折叠到最终摆放整齐，整个过程都保持专注和耐心，养成有始有终的良好习惯。

劳动精神：在折叠过程中遇到困难时，敢于尝试不同的方法，勇于挑战自我；理解劳动的价值，珍惜自己的劳动成果。

教学重点

掌握叠裤子和T恤的正确方法，同时，在折叠过程中遇到问题时，能够独立思考并寻求解决方案，提升解决问题的能力。

教学难点

通过叠裤子和T恤的实践，让学生意识到自己的事情应该自己做，培养自我服务的生活习惯。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第7课《衣物收纳叠裤子、T恤》

板书课题。

项目：衣物收纳

任务2叠袜子、毛巾

你是否曾经为找不到一条平整的裤子或是一件干净的T恤而烦恼？别担心，今天，几个超实用的折叠技巧将分享给大家，准备好了吗？

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将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

边做边学

在叠衣服时，要记得首先将衣服铺平，别弄出折痕。

我们也可以根据衣柜的尺寸，将衣物叠成合适的大小，更方便收纳。

【叠裤子】

裤子的组成是什么？一般来说，裤子的主要组成部分包括裤头、裤腰、裤腿、裤脚。

裤头：是裤子的上半部，负责包裹腰部和臀部，让裤子更稳固地穿在身上。裤头一般由松紧带或者拉链和扣子组成，也有一些裤子采用系带设计。

裤腰：是裤头以下的部分，一般用来确定裤子的高度和稳定性，也可通过系带或扣子调整裤子的紧度。

裤腿：裤子的裤腿从裤腰处延伸至裤脚，是裤子的重要部分。裤腿的宽窄、长度和裤型都影响着裤子的款式和设计风格。

裤腰：裤子的裤脚是紧贴脚踝的部分，有直筒、喇叭、紧身等不同设计款式。

【小贴士：叠裤子、T恤时的注意事项】

如果想要将裤子、T恤叠得更加整齐、美观且方便存放，那么这些小细节一定要注意！

1.分类叠放：

将叠好的裤子或T恤根据颜色、季节或款式进行分类存放。这样不仅能节省空间，还可以让你更容易找到所需的裤子和T恤。

2.图案处理：

如果T恤有图案或印花，尽量避免将其折叠在图案或印花的正面，以减少折痕和变形。可以将T恤反面朝上折叠，或将图案部分置于折叠的外部。

3.善用收纳盒：

能够有效地保护衣物免受灰尘、潮气和虫害的侵害。对于易皱或易变形的衣物，如裤子和T恤，收纳盒能够提供更好的保护，延长衣物的使用寿命。

二、体验场

叠裤子方法

温馨小提示：先把裤子上的褶皱抚平，然后对齐边线再折叠。

炎炎夏日，T恤必不可少，想必小朋友都有很多T恤吧！如何才能将T恤整理归类叠好呢？

叠T恤方法

（1）将衣服平整放好，背面朝上。

（2）将左侧领边横向折叠。

（3）将右侧领边横向折叠。

（4）沿中线向上翻折。

（5）将衣服整理好。

你还知道哪些叠裤子、叠T恤的方法？动手试一试吧！

【叠裤子的其他方法】

【叠T恤的其他方法】

圆筒叠法：

（1）T恤底边上卷。

（2）四分之一处双侧竖折，并回折袖口。

（3）从领口处往下卷到底部。

（4）至边缘包起，再最后整理一下。

三、知识拓展

1、8种不同类型的裤子,是每个人都需要的风格指南。

裤子的种类繁多，每种裤子都有其独特的特点和适用场合，根据不同的分类标准，其实可以将其划分为多个不同的类别，这些裤子，你都知道吗？

2、夏天T恤多，不知道怎么收纳？

折叠收纳法：将T恤折叠好后，整齐有序地放在柜子中。

悬挂收纳法：对于一些质地较好、不易褶皱的T恤，可以选择悬挂收纳。将T恤挂在衣架上，注意衣架的宽度要与T恤的肩宽相匹配，以免T恤变形。

收纳盒/收纳箱：将折叠好的T恤放入收纳盒或收纳箱中，可以保护T恤不受灰尘和潮湿的影响，同时方便搬运和整理。

四、课堂练习

1、下面的说法对吗？请小朋友们来判断吧。

（1）叠裤子时，裤腰部分可以随意折叠，不需要特别注意。（×）

（2）叠好的T恤应该直接放在衣柜的角落里，不需要分类。（×）

（3）叠裤子时，裤腿应该完全对齐，以确保叠出的裤子整齐。（√）

（4）叠T恤时，我们应该先把T恤的领口拉平，再开始折叠。（√）

（5）叠好的裤子应该直接放在衣柜的地上，这样方便拿取。（×）

学习和认识裤子的结构。

学习小贴士内容。

开展实践体验，学习叠裤子方法。

开展实践体验，学习叠T恤方法。

学习叠裤子和T恤的其他方法。

进行知识拓展。

进行课后练习。

通过介绍裤子的结构，让学生们明确本课所学的主题。

加深对本课知识内容的掌握，帮助提高学生解决问题