湘人版劳动实践指导手册一年级上册任务二项目三整理书包大比拼 教案.doc

一年级上册项目三整理书包大比拼教学设计

课题

整理书包大比拼

单元

任务二

学科

劳动实践指导手册

年级

一

教材分析

本课通过学习整理书包比赛，养成每天自己整理学习用品的好习惯。初步养成自己的事情自己做的劳动习惯和品质。培养热爱劳动、辛勤劳动、在劳动过程中不怕脏、不怕累的劳动精神。教学目标教材内容贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。

学习

目标

劳动观念：通过参加学习整理书包比赛，感受劳动的辛苦与快乐。

劳动能力：在比赛中，进一步了解并掌握整理书包的步骤与方法。

劳动习惯和品质：合理整理书包，能按照物品类别、形状、功能等整齐摆放，初步养成及时整理与收纳的习惯，以及管理自己学习用品、生活用品的能力。愿意用自己的辛勤劳动创造良好的学习环境。

劳动精神：体验劳动的辛苦，学会尊重父母和他人的劳动成果，培养热爱劳动的精神。

重点

在比赛中，进一步了解并掌握整理书包的步骤与方法。

难点

合理整理书包，能按照物品类别、形状、功能等整齐摆放，初步养成及时整理与收纳的习惯，以及管理自己学习用品、生活用品的能力。愿意用自己的辛勤劳动创造良好的学习环境。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

（出示谜语）四四方方—口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，

请同学们阅读《学具整理歌》说说你的感受。

我们的学习用品都可以放在书包里。

学习用品很多要整齐地放在书包里。

物品要有序地放进书包，上课时可以快速拿出。

学习用品，学习结束要及时放入书包。

猜谜语

引起学生的学习兴趣。

讲授新课

一、劳动准备

1、谁能快速从书包里找出下列学习用品?

出示物品，开展活动

2、小贴士

我们从整齐有序的书包里拿物品，比杂乱无章的书包里拿物品要快很多。

二、劳动实践

（一）想一想

1、整理书包小组比赛有哪些规则呢?

（1）每个小组各派三名同学参加比赛;

（2）准备好教科书、练习本、尺子、橡皮擦、铅笔、水杯、书包等;

（3）比赛时间为2分钟;

（4）参加比赛的同学将以上用品整理好放入书包,背上书包即完成了比赛;

（5）书包整理整齐、美观,且动作最快的小组获胜。

（二）比一比

1、我们来举行一次整理书包小组比赛吧!

2、学生开展活动。

3、比赛注意事项

按规则进行比赛。

比赛时爱护学习用品，不要把书本和文具弄坏。

比赛时我们在整理自己的书包时，不要将别人的书本和文具装在自己的书包里。

4、比赛图片展示

出示图片

三、亲子合作

请你和爸爸妈妈一起制作一份课程所需物品清单吧，每天晚上整理书包的时候可不能丢三落四!

课程所需要的物品清单

语文

数学

道德与法治

科学

美术

体育

劳动

课本

课本

课本

课本

课本

课本

课本

练习册

练习册

练习册

练习册

图画本

劳动资料

听写本

演算本

橡皮泥

水彩笔

生字本

三、评价展示

你能在每天完成学习任务后，坚持按照课程表和课程所需物品清单自己整理书包吗?请在合适的方框内画“√”。

评价项目

评价标准

完全不会整理

他人帮助下可整理

能独立正确整理

语文

√

数学

√

道德与法治

√

科学

√

美术

√

体育

√

劳动

√

其他课程

√

四、美丽的岗位

1、整理收纳师:化乱为整的“魔力手”

播放视频

2、小贴士

我们整理自己的物品时要学会分类，根据自己房间特点，衣柜和书柜的样式，合理规划衣服、文具和日常用品的位置。

准备劳动所需的用品

进行劳动实践

进行亲子合作

进行评价展示。

学习美丽的岗位内容。

引导学生为劳动实践做准备。

提高学生的动手实践能力。

提高亲子合作制作物品清单，增强亲子关系的亲密感。

引导学生对自己的劳动情况进行评价，对不足之处进行补足。

拓宽学生知识面，增进对收纳师这个岗位的认知。

课堂练习

和小组同学讨论，在“整理书包大赛”中的收获。

完成课堂练习

巩固所学

课堂小结

我们学会整理书包，可以促进我们养成良好的生活习惯，提高我们整理学习用品的能力，增强做事条理性。

板书