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二年级语文下册教学计划

二年级语文下册教学计划15篇

时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇

和挑战，一起对今后的学习做个计划吧。计划怎么写才不会流于形式

呢？以下是小编为大家收集的二年级语文下册教学计划，欢迎大家借

鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级语文下册教学计划1

一、教材分析

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合

作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精

神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书以专题组织单元，设计

了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次

是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于

创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思

考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能

力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的

平台。

本册共有３２篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了４篇略读

课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的

孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，

没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目，在上册教材四个栏目

的基础上，新增了“宽带网”。八组课文之后，安排了八篇选读课文，

供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字

表（一）是全册要求认识的字，有４００个。生字表（二）是全册要

求会写的字，有３００个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课

的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排

了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生

活经验，在同类事物的列举中认字。

二、学习目标

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１、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

２、认识４００个字，会写３００个字。要求认识的字能读准字

音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的

字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准

字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语

言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写

字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

３、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的

能力。

４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感

情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的

指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

５、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读

中主动积累词句。

６、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

７、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

８、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

９、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真

听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事

和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴

趣的话题发表自己的意见。

１０、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学

习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句