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冀教版小学二年级科学上册教学案设计--第1页

、身边的工具

教学目标：

1、知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常见工具。

2、能找出一种把一纸分成两的工具。

3、能与其他同学共同研究，教室里的工具。

4、能说明自己在做同一件事情时，使用与不使用工具的体会。

教学重点：

了解自己生活环境中的常用的工具。

教学准备：

开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、未翻开盖的瓶子、白纸、ppt等。

教学活动：

一、谈话导入

师：人的身体不如大象强壮，力量不如牛马强大，牙齿不如猛虎、雄狮锋

利……但人的智慧却比其他动物高得多，人们创造和使用工具。工具的创造和使

用是人类能够做许多其他动物不能做的事情。你知道哪些常用工具？他们对人类

有哪些帮助？今天我们就要学习这些知识。

每组发一白纸。把这白纸分成两，怎样才能整齐地分开？

二、探究与发现

1、小组探究：把一白纸分成两，可以用哪些工具整齐地分开？

2、教师提示：在操作过程中一定要注意平安，刀片是锋利的，注意不要割

伤手指。

3、学生分组活动，师巡视指导。

4、小组汇报探究结果，教师评价。

5、师生交流使用工具与不使用工具的不同感受。

三、寻找教室里的工具

师：我们的教室里就要许多的工具，例如扫帚和簸箕是用来扫地的，铅笔是

用来写字和画画的，你们从教室里还能找到什么工具？它的用途是什么？小组一

起找一找，并把他们记录下来。

学生寻找记录。

交流汇报。

四、应用与拓展

学生说一说还知道哪些生活中常见的工具。

2、剪刀

教学目标：

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、能说出剪刀的特点和使用方法。

2、能利用感官观察剪刀，并对剪刀的特点和作用做出猜测。

3、能仔细倾听他人的想法，并按要求进展合作学习。

教学重点：能用语言描述剪刀的特点和使用方法。

教学准备：纸、不同种类的剪刀，PPT

教学过程：

一、谜语导入

师：同学们，教师有一个谜语什么东西不怕布，只怕石头。〞猜猜看，谜

底是什么？

生：剪刀

师：剪刀的种类可多了，你知道它的特点和作用吗？这节课我们就一起来探

究吧！

二、探究与发现

1、学生说出剪刀的特点。

2、观察特点〔以小组为单位，每组至少准备三把不同的剪刀。〕

提示：

〔1〕剪刀由哪几局部组成？

〔2〕每一局部有什么特点？

〔3〕这样设计有什么好处？

〔4〕观察结果记录到科学学生活动手册。

3、汇报交流

小组观察的根底上全班交流。

一样点：都有两个刀刃；都有刀柄、刀刃、刀身；刀柄和刀身都有螺丝固

定。

不同点：刀刃的形状不一样；刀身长短不一样。

4、巧用剪刀

以小组为单位，以比赛形式展开。提供应每组的材料有：种类不同的剪刀，

一幅简单的图案。

比赛规那么：看哪个小组用时最短，剪得最美。

考前须知：刀刃锋利，注意平安！

比赛完毕后小组介绍经历，交流一下如何剪得又快又好。

三、应用与拓展

1、提出问题

师：通过学习，我们已经了解了剪刀的特点及用途，那么刀、钳分别与剪刀

相比，有什么一样和不同？

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、交流研讨

小组讨论全班研讨，鼓励学生大胆发言，敢于表达自己不同的见解，并把交

流容及时记录到科学学生活动手册。