2024人教版数学一年级上册1.7 减法的认识（学案）.docx

2024秋人教版一年级数学上册学案设计

1.7减法的认识

【学习目标】

1.通过操作、演示，知道减法的含义，能正确读出减法算式，初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。

2.通过情境演示使学生建立减法的概念，帮助学生理解减法的意义。

3.培养学生的动手操作能力和语言表达能力，使学生积极参与教学活动，在活动中思考，培养思维能力。

【学习重点】

了解减法的含义，能正确读出减法算式。

【学习难点】

能正确观察现实情境图，口述题意，列出算式。

【学习过程】

第一部分：链接导入

1.里的数是多少？

2.在可以用2+3=5表示的图后面的里画“√”

第二部分：探究新知

1.例3.还剩下多少个气球？

2.说一说，你看到了什么？

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3.感知减法的含义。

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4.怎样列减法算式呢？

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5.举例生活中哪些现象表示去掉的意思。

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4-1=3这道算式还可以表示什么？

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7.讨论：为什么我们都可以用“4－1＝3”这个算式来表示呢？

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8.出示试一试主题图。

9.提问：果果怎么做，就可以使的个数和花花的同样多？

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10.课堂小结：从总数中去掉一部分，求另一部分是多少，用_______计算。

第三部分：课堂练习

1.教材P27.“做一做”第1题。

2.教材P27.“做一做”第2题。

3.看图列式并说说表示的意思。

4.（拓展提升）先填算式，再说说算式表示的意思。

5.（思维训练）填一填。

【参考答案】

1.教材P27.“做一做”第1题。

（1）有5把铁锹，拿走了1把，还剩4把铁锹。

（2）有4块饼干，小老鼠偷走了2块，还剩2块饼干。

2.教材P27.“做一做”第2题。

331或322

3.看图列式并说说表示的意思。

从4个苹果里面去掉2个。用减法计算。

4.（拓展提升）先填算式，再说说算式表示的意思。

5.（思维训练）填一填。

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