人教版（2019）高中英语选择性必修第三册 Unit5 Poems Reading and Thinking 名师教学设计.docx

人教版（2019）高中英语选择性必修第三册Unit5PoemsReadingandThinking名师教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

本课是人教版（2019）高中英语选择性必修第三册Unit5PoemsReadingandThinking。本课时的主要内容是阅读一首名为“Theroadnottaken”的诗歌，理解诗歌的主题和情感，并分析诗歌的语言特点和修辞手法。通过对这首诗歌的阅读和分析，学生可以提高他们的阅读理解和诗歌鉴赏能力。这首诗歌的内容和语言特点与学生的生活经验和语言水平相符，适合他们进行学习和理解。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化意识、思维品质和语言能力。通过学习RobertFrost的诗歌TheRoadNotTaken，学生能够感知诗歌中的文化元素，了解美国文学背景，提升跨文化交际能力。同时，通过分析诗歌的主题、结构和修辞手法，学生将锻炼他们的逻辑思维和批判性思维，培养审美情趣。在语言能力方面，通过对诗歌语言特点的学习，学生能够提高英语听说读写技能，尤其是阅读理解和诗歌鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗歌内容的理解：理解诗歌“TheRoadNotTaken”的主题、情感和象征意义。

2.诗歌语言特点和修辞手法的分析：识别和分析诗歌中的修辞手法，如拟人、比喻、象征等。

3.阅读理解的提高：通过阅读诗歌，提高学生的阅读理解能力和诗歌鉴赏能力。

难点：

1.诗歌深层含义的理解：理解诗歌中的象征意义和深层含义，以及作者的情感表达。

2.修辞手法的识别和分析：识别诗歌中的修辞手法，并分析其作用和效果。

3.诗歌语言特点的掌握：理解和掌握诗歌的语言特点，如节奏、韵律、意象等。

解决办法：

1.对于诗歌内容的理解，可以通过小组讨论、问题引导和教师讲解等方式，帮助学生深入理解诗歌的主题和情感。

2.对于诗歌语言特点和修辞手法的分析，可以引导学生通过观察、分析和讨论，识别和分析诗歌中的修辞手法，并解释其作用和效果。

3.对于阅读理解的提高，可以通过阅读引导、问题分析和讨论等方式，帮助学生提高阅读理解和诗歌鉴赏能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：人教版（2019）高中英语选择性必修第三册教材、相关在线诗歌资源和分析工具。

4.教学手段：小组讨论、问题引导、教师讲解、阅读引导、互动式教学、任务型教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诗歌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诗歌的图片或视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力或特点。

简短介绍诗歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗歌的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诗歌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍诗歌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诗歌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诗歌的特性和重要性。

过程：

选择几首典型的诗歌进行分析。

详细介绍每首诗歌的背景、特点和意义，让学生全面了解诗歌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些诗歌对实际生活或学习的影响，以及如何应用诗歌解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首与诗歌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诗歌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诗歌的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）相关诗歌作品：除了本节课所学的诗歌“TheRoadNotTaken”外，还可以推荐其他美国著名诗人的作品，如EmilyDickinson、WaltWhitman等，让学