高教社2024王树青大学美育教学课件第三篇 第三章 第三节 影视求真.pptx

大学美育绪论/自然之美/人性之美/文艺之美/科技之美主编：王树青刘向红

目录文艺之美第一节诗词揽胜第二节小说、戏剧第三节散文探幽第一章第二章第一节绘画、书法第二节摄影、雕塑第三节建筑、园林第三章第一节闻乐知音第二节观舞觅情第三节影视求真第四章第一节仪容添彩第二节服饰增色第三节饮食寻妙

第三章教学目标知识目标1.音乐：了解音乐基本理论、不同音乐流派及风格特点，认识各种乐器及其音色特性。2.舞蹈：了解舞蹈艺术的基本概念、不同舞蹈风格的特点，掌握舞蹈的基本动作和组合。3.影视：了解影视艺术的基本理论知识，包括影视制作流程、电影语言、不同电影类型和风格等。能力目标1.音乐：提高学生的音乐感知能力、鉴赏能力。2.舞蹈：提升学生的身体协调性、节奏感、空间感知能力和鉴赏力。3.影视：培养学生的影视鉴赏能力、影视制作技能和跨文化交流能力。情感目标1.培养审美情趣和艺术鉴赏能力，通过学习陶冶情操，提升人文素养和综合素质。2.在音乐、舞蹈、影视的学习中，学生能够感受到审美带来的愉悦和感动，增强对生活的热爱和追求美的动力。美育

第三章重难点音乐：音乐基本理论和技巧的掌握，音乐感受力的培养。舞蹈：舞蹈基本动作的准确性和规范性，舞蹈表现力的提升。影视：影视基础理论知识的理解和应用，影视鉴赏能力的提升。重点如何在艺术实践中将理论知识转化为实际能力，帮助学生理解并表达艺术作品的深层含义和情感。难点

第三节影视求真美的储备01美的实践04美的延伸03美的呈现02

教学目标知识目标了解影视艺术的的基础知识，通过学习，理解影视作品的艺术表现手法。能力目标通过分析影视作品的审美特点，逐步形成独立、高尚的审美观念。情感目标通过分析影视作品中的人物形象，塑造健全人格。美育

重难点理解影视艺术的内涵，掌握影视鉴赏的方法。重点对于影视艺术的创意思维和创新能力难点

01美的储备

一、影视艺术的分类电影分类：根据片种，可以把电影分为故事片、科教片、纪录片、美术片等四大类别。电视分类：依据电视节目的内容，分为新闻类节目、娱乐节目、社教节目、服务类节目。

二、影视之美的欣赏角度（一）文学角度故事人物细节人物语言情节、结构、节奏主题

二、影视之美的欣赏角度（二）影视艺术语言及其他视听角度影像。主要包括构图、景别、角度、焦距、运动、色彩、光线、轴线、场面调度、长镜头等。声音。影视作品中的声音分为人声(对话、旁白、独白)、音乐和音响。剪辑（蒙太奇）。其他视听角度：服装、表演。

二、影视之美的欣赏角度（三）影视风格角度导演风格作品风格时代风格民族风格

02美的呈现

霸王别姬围绕程蝶衣、段小楼和菊仙三人之间经历了半个世纪的悲欢离合与爱恨纠葛，友情与亲情、迷恋与背叛的复杂情感，展现了对传统文化、人的生存状态及人性的思考。历史背景下的人物刻画

极致美感的视听语言色彩上，巧妙地运用了黑白灰、红和蓝等色彩来传达深层次的含义，辅助刻画人物性格、生活背景、生存状态、内心的压抑和苦闷。霸王别姬光线上，用分裂光线凸显角色的两面性。长镜头的跟拍，蒙太奇的手法和具有象征意义的事物，展现人物心理的转变。音乐上有京剧特色，用民族乐器京胡、弦乐乐器等贴合人物形象和电影情节。道具上，金鱼、宝剑等在审美视觉上留下了细致入微的深刻印象。

演技精湛的演员表演霸王别姬程蝶衣童年、少年、成年三个时期的扮演者非常符合剧情中蝶衣饰演青衣的角色定位。突破性的内涵揭示对“文革”的暴力行径及文化毁灭的揭露达到了少有的深度，京剧艺术遭到了灭顶之灾，惨遭人格肢解，经历了背叛、诬陷和相互攻讦的精神毁灭，是影片最深刻、最突出的价值。

人世间

鲜活人物群像塑造《人世间》讲述了20世纪60年代末，北方某城市“光字片”区以周家三兄妹为中心的人物群，五十年间跌宕起伏的人生故事。人世间电影级的摄像机画面构图，色调服饰场景和道具细节歌颂了基层百姓不屈不挠、艰苦奋斗、勤劳正直的生命意志和伟大精神。真实质感的影视语言厚重底蕴美的表达

舌尖上的中国第一季《舌尖上的中国第一季》是国内首次使用高清设备拍摄的大型美食类纪录片。围绕中国人对美食和生活的美好追求，展现出各地独特的风土人情。光影、色彩、构图、空镜头、微距镜头、蒙太奇组接、解说词诉说情怀，同期声和旁白和画面的完美结合。

03美的延伸

影视作品推荐电影《中国合伙人》《肖申克的救赎》《阿甘正传》《当幸福来敲门》《三傻大闹宝莱坞》《千与千寻》《辛德勒的名单》《寻梦环游记》《风雨哈佛路》电视剧《觉醒年代》、《大江大河》、《恰同学少年》、《建党伟业》、《康熙王朝》、《光荣与梦想》、《理想照耀中国》综艺《中国诗词大会》《朗读者》《国家宝藏》《