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ADDINCNKISM.UserStyle《大型仪器介绍》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1123S08019
开课单位
化学与材料科学学院
课程名称
(中文)大型仪器介绍
(英文)IntroductionofModernApparatus
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
学科基础课程
先修课程
分析化学,有机化学、物理化学
适用专业(类)
化学,生物
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《大型仪器介绍》课程是本专业(类)的一门学科基础课程,药物,材料,生物体,细胞的微观结构与宏观性能之间的关系是化学生物学重要部分,依赖于其结构、形貌、组成与性质的系统表征。本课程主要介绍有关材料,药物,生物,细胞表征的大型仪器的用途、原理以及操作知识,这将有助于学生全面认识材料,药物,生物,细胞的表征的结构、组成与性能之间的关系,促进学生从微观领域前沿开展有关药物,材料的开发、探索与创新研究工作,对全面提高学生的科学研究,认识问题,分析问题的综合素质大有裨益。
(二)教学目标
通过本课程,使学生了解药物材料与生命体之间联系的研究方法。要求学生了解扫描电子显微镜(SEM)高分辨傅立叶变换质谱(Ms)、600MHz核磁共振波谱仪(NMR)、透射电子显微镜(TEM)、化学分析用光电子能谱仪(XPS)、高分辨双光子共聚焦显微镜系统等大型仪器分析方法的基本原理、适用范围和应用。为其毕业后进入相应的学习内容做好衔接。
课程目标1:熟悉各大型仪器和设备应用领域
课程目标2:掌握各大型仪器和设备的基本原理,了解设备操作的基本流程
课程目标3:了解大型设备操作的基本步骤和使用的注意事项
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
掌握扎实的理论基础、增强学科基础、扩大知识面
课程目标1,2,3
0.5
能够针对药物与生物体性质设计对应研究方法
课程目标1,2,3
0.5
四、教学方式与方法
本课程教学时间为1周,授课方式采用现场演示与操作实践相结合,突出实践性。授课地点为相关仪器室,具体时间安排由教师与学生根据设备实际使用情况商定。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
1.化学生物研究中常用仪器设备的基本工作原理,仪器结构,生物学应用。
2.初步掌握这些仪器设备的应用技术,包括基本操作,软件应用,数据与图像处理,注意事项等
(二)教学难点
大型仪器设备的基本工作原理,仪器结构,化学生物学应用。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
实践内容
基本要求
学时
方式
对应课程目标
1
扫描电子显微镜的原理及应用
了解扫描电子显微镜的原理及应用领域
4
讲解演示
课程目标1、2、3
2
高分辨傅立叶变换质谱的操作和原理
了解高分辨傅立叶变换质谱的操作和原理,应用方向
6
讲解演示
课程目标1、2、3
3
核磁共振波谱仪原理及操作
了解核磁共振波谱仪的操作和原理,应用方向
6
讲解演示
课程目标1、2、3
4
透射电子显微镜原理及应用
了解透射电子显微镜的原理及应用领域
6
讲解演示
课程目标1、2、3
5
化学分析用光电子能谱仪原理及应用
了解化学分析用光电子能谱仪的原理及应用领域
6
讲解演示
课程目标1、2、3
6
高分辨双光子共聚焦显微镜系统的原理及应用
了解高分辨双光子共聚焦显微镜的原理及应用领域
6
讲解演示
课程目标1、2、3
合计
34
七、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
演示性
2
3
4
其他
合计
注:实验要求包括必修、选修;实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。
八、学业评价和课程考核
(一)考核类型:?考试t考查
(二)考核方式:?开卷考试?闭卷考试?课程论文
t课程报告?其它:
成绩评定:
考核
依据
建议分值
(百分比)
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
100%
出勤
20%
不迟到、不旷课、不随意调换
课程目标1、2、3、4
互动
30%
对课程有积极性,愿意了解相应设备
课程目标1、2、3、4
表现
50%
实践报告完整度、正确性、独立思考能力
课程目标1、2、3、4
九、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下,达成值越高,教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
十、教材与教学参考书
教学参考书
《现代生物科学仪器分析入门》,徐金森,化学工业出版社,2019
《生物化学仪器分析基础》,曹成喜,化学工业出版社,2019
《生物化学仪器分析与实验技术》,周先碗,胡晓倩,化学工业出版社,2019
《现代仪器
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