1223S00006_遗传学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《遗传学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1223S00006

开课单位

生命科学学院

课程名称

遗传学

Genetics

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

细胞生物学、生物化学、微生物学、分子生物学

适用专业（类）

生物科学、生物技术、生物信息

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《遗传学》课程是生物科学、生物技术、生物信息专业（类）、生物工程专业（类）的一门学科基础课程，同时也是生命科学中发展最为迅猛的前沿学科之一，其分支几乎扩展到生物学的所有领域，已成为生命科学的中心学科。该课程旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生在群体水平、个体水平、细胞水平和分子水平的不同层次对遗传学有较为完整和深入的认识，并具备利用遗传学原理去理解和分析遗传学现象的能力。通过学习该课程可以全面了解遗传学的基本规律、基本理论、基本概念和基本研究方法，为后续的分子生物学、分子遗传学、基因工程等课程的学习以及学生毕业后的专业发展奠定理论基础。

遗传学课程的主要内容包括：孟德尔式遗传、孟德尔式遗传的拓展、遗传的细胞学基础、性别决定与伴性遗传、真核生物的遗传连锁与做图、细菌和噬菌体的遗传转移与做图、复杂性状的遗传、染色体畸变、基因突变与DNA损伤修复、重组与转座、非孟德尔式遗传、基因组与基因组学、群体遗传等内容。

（二）教学目标

通过本课程的学习，学生将系统掌握遗传学的基本概念、基本理论和基本研究方法，理解和认知生物遗传现象及传递规律，能更加深刻理解先修的普通生物学、生物化学和微生物学等课程，并为后续开设的分子生物学、细胞工程、基因组学、蛋白质组学等课程奠定基础。通过学习遗传学发展简史和学科前沿基础上，引导学生建立批判性思维模式，并具备自主获取知识和自我开拓的能力。通过翻转课堂的训练，培育学生善于发现问题、分析和解决问题的能力。

课程目标1：掌握遗传学的基本规律、基本理论、基本概念和基本研究方法；

课程目标2：使学生在群体水平、个体水平、细胞水平和分子水平的不同层次对遗传学有较为完整和深入的认识。

课程目标3：具备一定的遗传分析能力，即应用遗传学的基本原理分析遗传学数据和解释遗传现象的能力。

课程目标4：了解遗传学发展现状和趋势，具备一定的国际视野。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：具背扎实的遗传学基础理论知识

课程目标1

30%

2-3：掌握科学的学习方法，具备主动获取知识的能力

课程目标2

30%

3-1：掌握必备的遗传学研究方法和实验技能。

课程目标3

30%

3-4：具备良好的专业素质，具有一定的科学研究和实际工作能力和创新意识。

课程目标4

10%

四、教学方式与方法

遗传学主要体现“学生为主体、教师为主导”的讨论式教学，多采用启发式、讨论式的教学方法，激发学生的学习积极性。主要使用多媒体，采取讲授和讨论相结合方式进行教学。

充分利用现代教育技术多媒体手段进行教学，采用启发、讨论和翻转课堂和自学等方式相结合的教学方法，并用所学理论知识解释生活中现象（理论联系实际），从而激发学生的学习积极性，以取得良好的教学效果。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

遗传学是一门生命科学基础学科，依据其科学的发展顺序，本课程的重点内容是按照个体水平到细胞水平，再到分子水平，最后到群体水平顺序阐述遗传性状的传递规律。因此，教学重点包括遗传学三大定律、细菌和噬菌体的重组和连锁、细胞质遗传、遗传物质的改变、基因组、数量性状的遗传及遗传和进化。

（二）教学难点

该课程的教学难点是真核生物的遗传连锁与做图，除此之外有关微生物遗传、数量性状遗传、细胞质遗传及群体遗传学是现代遗传学发展的几个重要分支，内容抽象，分析方法复杂，也是教学难点。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

使学生对遗传学产生的历史与发展概况、该学科的研究方向和前沿内容有一个全面的了解。

2

讲授

课程目标1、2、4

2

第2章孟德尔定律

要求学生牢固掌握孟德尔定律内容及能利用已学遗传规律分析相应的遗传学现象。

3

讲授与课堂讨论

课程目标1、3

3

第3章遗传的染色体学说

掌握遗传染色体学说的主要内容，并加深对孟德尔定律的理解

2

讲授和自学

课程目标1

4

第4章孟德尔遗传的拓展

使学生深入理解孟德尔定律，并能辨证地理解基因型和表型的关系，及基因、基因型、表型和环境的关系。

6

讲授

课程目标3

5

第6章性别决定与

伴性遗传

掌握生物体性别决定的各种类型及在性染色体上基因控制性状的