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苏教版三年级上册语文教案：让我们荡起双桨_三年级语文教案上册

一、教学要求：

1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。

2.学会课文中的10个生字，理解“围绕“、“漂浮“、“凉快“、“尽情“等词义、并区分运用“映“与“应“、“漂“与“飘“等字的形义。

3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的“红领巾““谁“指什么。

二、教学重点：

练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。

三、教学课时：3课时

四、教学过程：

第一课时

一、启发谈话，提醒课题：

1.今日我们来学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划船的欢快情景。

2.介绍北海：

在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的巡游胜地，全国重点文物爱护单位。

二、范读课文，学习课文中的生字。

1、指导看图。

①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些漂亮的景物？

②范读课文。

③学生读课文，理解课文内容

④学习课文的局部生字。

三、学习课文第一小节。

1.学问学生读课文，联系句子理解“围绕“、“漂浮“、“凉快“等词义。

2.想象、看图、画面有些什么？

3.出示句子。

“水面上…………““小船…………“

“四周…………““我们…………“

4.提问，这一小节主要写了哪些景物。

从课文中找出来。

四、作业：

1.描红：

2.依据拼音写出词语：

3.将以下的字加上偏旁部首，组成词语：

4、熟读课文第一小段。

其次课时

一、复习：

1、指名背诵第一段：

2、默写生字：

二、学习课文其次段：

1.指名学生朗读其次段。

①提问这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）

②课文中“红领巾迎着太阳“一句中的“红领巾“指的是什么？（少年儿童，少先队员）

③比拟“映“与“应“、“漂“与“飘“字的音、行、义。

讲课文中“洒“的意义，这样写有什么好处？

④课文中三四两句运用了什么手法（拟人）

⑤比拟“迎面“与“迎着“的词义。

2.小结。（让学生自己讲）

三、学习课文第三段

1.学习课文第三段（集体朗读）

2.理解词义“尽情“

3.思索：

①课文中“是水给我们安排下幸福生活“中“谁“指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？

②课文中每段最终两句三次重复，有什么作用？

4.小结这一段。

四：作业：

1口头扩词：

荡（）（）（）推（）（）（）

课（）（）（）墙（）（）（）

2区分助词：

谁（）狼（）消（）西（）

推（）浪（）悄（）洒（）

3添上适宜的词语：

漂亮的（）开心的（）

凉快的（）尽情的（）

第三课时

一、指名读课文。

二、齐读课文。

三、指导背诵.

①依据挂图，指导背诵。相机板书

第一小节：“倒映“、“围绕“（观赏美景）用轻声和赞美的语气读。

②其次小节“迎、洒、望、听“用快乐和骄傲的语气朗读。

③第三小节“问、谁安排“用感谢的语气朗读。

④同桌互背练习。

四、歌曲观赏《让我们荡起双桨》

播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢快情景。

五、作业：

板书：

1.让我们荡起双桨

倒映围绕（观赏）自然

迎、洒、望、听（唱歌）喜爱党

问谁安排（感情）祖国

小学四年级上册音乐教案范文：让我们荡起双桨

《让我们荡起双桨》

教学目标：1.通过学习歌曲，能够用心情饱满、美丽、亲切的声音演唱歌曲。

2.通过歌曲的学唱和背景学问的了解，使学生们感受到祖国给他们带来的幸福。

教学难点：弱起节奏、附点节奏和前倚音的正确演唱。

教学重点：初步了解影视音乐的涵义。

教学过程：一﹑导入课堂

师：在上课之前，我想问问同学们都看过那些电视剧或电影呢？

生：（《女人心计》、《埋伏》??）

师：大家除了关注影视作品里的剧情和人物以外，有没有留意到里面的音乐呢？生：（有/没有）（都有哪些呢？）

师：今日，我们一起来学习第五单元影视音乐。那现在教师放两段音乐，大家来听一听，同学们猜猜是那两部电视剧里的？

生：（《水浒传》、《大长今》）

师：那大家都是在那里听到这些音乐的呢？

生：（电视）

师：影视音乐就是通过电视这个媒介传播，乃至远远流传。这两首歌都是影视作品的片尾曲，而在影片开头播放的音乐叫做片头曲，还有一种音乐，是随着故事情节的进展而穿插在影片之中的音乐，大家知道，这种音乐又叫什么呢？生：（插曲）

二、新课导入

师：接下来，教师想再给同学们听一首流传至今的老歌，这首歌同样也是影视作品的插曲，信任通过学们肯定听过，我们先来听一听这首歌曲。（播放音乐、