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冀教版三年级数学教案--第1页
冀教版三年级数学教案1
教学目标:引导学生运用类推的方法探究并掌握三位数乘一位数的笔算方法。
培养学生的知识迁移能力,增强学生对数学的兴趣。
教学重点:三位数乘一位数的笔算方法。
教学难点:计算过程中连续进位的问题。
教学过程;
一、复习
小明家离小华家有23米远,娜娜家到小华家的距离是小明家到小华距离的
4倍,娜娜家到小华家的距离是多少米?
学生列式计算(列竖式)
说说计算过程。
二、新授
小华从家跑步到体育场用了4分钟,大生从家骑自行车到体育场也用肋分钟。
小华每分钟跑152米,大生每分钟行248米。(出示主题图)
小华家离体育场有多少米?
学生列式
你会计算吗?动笔算一算
指明说一说计算过程
师:积的百位上应该写几?为什么?
指2—3名学生说一说计算过程。
试一试
大生家离体育场有多少米?
学生独立完成
指名板演,组织交流
三、练一练
冀教版三年级数学教案--第1页
冀教版三年级数学教案--第2页
、用竖式计算
131×7612×83×4934×541
学生独立完成
集体交流
2、算一算,看看积各是几位数
⑴261×38×123
⑵621×38×312
你发现了什么?
3、教科书P73页的第5题
学生独立完成
集体交流
4、去年放养896尾鱼苗,今年放养的鱼苗数是去年的2倍,今年放养多少
尾?
告诉了我们什么信息?
提了什么问题/
怎样求呢?
学生说出方法并说出计算过程?
四、课堂总结:今天我们学习了什么?
你觉得三位数乘一位数的计算方法与两位数乘一位数的方法一样吗?
冀教版三年级数学教案2
一、教材
倍的认识是在学生认识和理解乘法意义的基础上学习的,学生将通过对已学
习的有关乘法的知识进行迁移获得“倍”的概念。“倍”是一个新的概念,是一
种数量之间的关系。通过对本内容的学习,初步建立倍的概念和简单的数学模型,
有助于学生深入理解乘法的含义,拓宽应用乘法解决实际问题的范围与能力,培
养数感,为今后学习分数、小数和百分数等相关知识奠定基础。教材为倍的认识
提供了“小兔吃萝卜”的童话情景,以激发学生学习兴趣。首先通过比较胡萝卜
(2根)和红萝卜(6根)的数量,根据3个2根的关系,引出“一个数的几倍”的
含义。再次通过“圈一圈”,让学生在动手操作中比较白萝卜与胡萝卜数量之间
冀教版三年级数学教案--第2页
冀教版三年级数学教案--第3页
二、教学目标
根据教材的特点和学生的实际情况,我预设目标如下:
1、在充分感知的基础上,理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍
的概念。
2、通过动手操作,培养几何直观。
3、使学生初步体会数学知识与日常生活的联系,培养学生观察、操作、分
析及语言表达的`能力,养成良好的学习习惯。
三、教学重难点
教学重点:理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念。
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