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体育与健康实践课教案

七年级体育教案乒乓球课教学设计

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乒乓球球性练习教学设计

一、设计理念

根据体育与健康课程标准的要求，在教学中坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本和健身育

人的理念，以认知规律、动作技能形成规律为理论依据，以学生为主体教师引导，以学生的身心发展为目

的。

二、教学内容

1、乒乓球球性练习；2、游戏：托球接力。

三、教材分析：

乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动，它具有较高的锻炼价值。作为一项全身运动，乒

乓球所特有的速度快、变化多的特点决定了初中生在以下方面均可受益：1、全身的肌肉和关节组织得到

活动，从而提高了动作的速度和上下肢活动的能力。2、极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。

其次由于该项运动极为明显的竞技特点和娱乐功能，又使其成为一项培养勇敢顽强、机智果断等品质和保

持青春活力，调节神经的有效运动。因此在初中体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生

的体能、运动技巧起到很好的作用。

四、学情分析

七年级的学生年龄一般在13－14岁之间，正处在生长发育的第二个黄金时期。这个时期他们的模仿能力、

自我控制能力和自主学习能力都有了一定的提高，但是对于说教过多、技术要求的教学，因其理性思维还

不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣

较高。

五、教学目标

1、认知目标：让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习乒乓球球性的方法，使学生热爱体育运

动，并能够乐意接受教师的指导。

2、技能目标：通过学习，80％的同学们掌握乒乓球球性动作；通过游戏发展同学们的下肢力量。

3、情感目标：提高同学们学习乒乓球兴趣，培养同学们身体灵敏性，勇敢顽强的品质。

六、教学重点和难点

教学重点：乒乓球性掌握技术。

教学难点：上下肢协调用力。

七、教学步骤

导入——热身——学习乒乓球性技术——学生练习——教师指导——托球接力赛——课课练--

放松——师生小结评价

八、学习评价：

本节课主要采用教师评价，学生互评、自评等方式来鼓励学生学习和掌握乒乓球球性技术，整堂课学生是

主体，尤其是在游戏中，同学们团结的力量、合作的精神，使课堂的心理目标得到了很好的实现。

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授课教师单位地点

教学对象七（4）人数47人课次

1、乒乓球球性练习；

教学内容

2、游戏：托球接力。

教1、认知目标：让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习乒乓球球性的方法，使学生热爱体育

学运动，并能够乐意接受教师的指导。

目2、技能目标：通过学习，80％的同学们掌握乒乓球球性动作；通过游戏发展同学们的下肢力量。

标3、情感目标：提高同学们学习乒乓球兴趣，培养同学们身体灵敏性，勇敢顽强的品质。

教学内容组织教法及要求练习

课的结构

教学内容教师指导学生活动组织与要求次数时间

组织11′