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苏教《人的高贵在于灵魂》教案

1、仔细诵读，熟识课文内容，把握文章严谨的构造。

2、把握文中以举例论证为主，结合引用论证的说理方法。

3、深刻理解“灵魂”的内涵，保持纯粹的精神追求，净化心灵，提高修养。

学习重点、难点：

深刻理解和感悟“灵魂”的内涵，学习文中有力的说理。

二、预习要求

把握文中的生字新词，能正确的朗读课文。了解的生平及作品。以小组为单位合理分工，收集有关表现名贵灵魂的人物事例。

字词：

芦苇（lú）平凡（yōng）赫赫（hè）携（xié）

嘈杂（cáo）沐浴（mùyù）缅怀（miǎn）萎缩（wěi）

平凡：寻常而不突出；平凡

卑劣：（语言，行为）恶劣；不道德。

赫赫：显著盛大的样子。

无足轻重：无关紧要。

显赫：（权势、名声等）盛大。

贤哲：贤明的人。

缅怀：追想（以往的”事迹）。

三、课时安排：1课时

教学过程：

一、创设情境、激发情感、导入新课

1、播放歌曲《一个真实的故事》，伴随音乐叙述：这是一个真实的故事，一位年轻的女大学生为了挽救一只丹顶鹤牺牲了自己的生命。

2、自由争论：她的付出值得吗？（要求：用简要的语言说明自己的观点）

3、结合学生的答复，导出课题《人的名贵在于灵魂》（板书）

二、初读感知、明确论点、把握构造

1、仔细阅读课文，找出文中提醒中心论点的语句。

2、指名答复。明确中心论点：人的名贵在于灵魂。

（学法指导：查找文章的中心论点应关注文章的题目、开头和结尾）

3、自读思索：是怎样来证明自己的观点的？

4、同桌沟通，争论明确：以举例论证（阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女的事例）为主，结合运用引用论证（王尔德的名言）

5、理清思路，把握构造：抓住关键语句进展概括：

第一局部（第1节）：提出论点——人的名贵在于有灵魂。

其次局部（第2、3节）：列举事例证明“一切贤哲”都非常珍惜内在的精神生活。

第三局部（第4、5节）：以一般少女为例说明“平凡”的人也经常有着纯粹的追求。

第四局部（第6节）：表达期望——祝福人们保持纯粹的追求。

三、再读理解、补充论据、净化心灵

1、速读课文，理解“灵魂”的内涵（结合探究练习一）

（1）有思想（2）有丰富的精神财宝（3）有一种纯粹的追求

2、细读课文，学习说理

（1）分析比拟三位名人事例的特点

（2）结合课前收集，补充合理的道理论据和事实论据。

（学法指导：选取典型事例，表达突出重点，有力证明论点）

（3）合作学习，加深理解和感悟

争论学习：少女的“动人光荣”表达在何处？

沟通课前收集和记忆中平凡人的“动人风采”。

（在全班沟通后，师可结合学生的表达，补充“爱心捐助、学习雷锋、共抗非典┅┅”，以加深理解和感悟）

3、由人及己，畅谈体会：作为一名中学生，你该如何去做？

（坚守自己的灵魂，有自己的抱负，有正确的人生观、世界观，有丰富的精神追求等）

四、稳固延长，设计作业

1、诵读课文，加深理解和感悟。

2、将你所收集的材料和学习本文后的体会整理成文，组织成一篇演讲稿。

3、结合本单元所学，组织一次以“净化心灵、提高修养”的演讲竞赛。

【苏教《人的名贵在于灵魂》教案】