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人教版八年级物理上册教学计划

物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学

生应用物理知识解决简单实际问题的能力。具体要怎么做，就看物理

教师要如何制定计划了。下面来看看店铺整理的人教版八年级物理上

册教学计划，希望对您有帮助。

人教版八年级物理上册教学计划篇一

一、基本情况概述

1、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量

为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师

教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、

智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学

习物理的乐趣。

2、学情分析：

八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽

象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面

比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不

够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学

生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，

启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解

决问题的能力，

3、教材分析：

教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教

材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显

枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐

进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学知识能够满足学生

探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。

书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注

意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且

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有趣的知识，力求形式生动活泼。

二、教学工作目标

1、知识与技能：

(1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到

科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包

含科学研究方法、科学态度和科学精神。

(2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，

能测量一些基本的物理量。(3)会记录实验数据，知道简单的数据

处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实

验结果。

2、过程与方法

(1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要

特征。有初步的观察能力。

(2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的

提出问题的能力。

(3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验

方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

(4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学

习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息

处理能力。

(5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知

的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。

(6)能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见

的意识。有初步的信息交流能力。

3、情感态度与价值观

(1)能保持对自然界的好