节奏乐《看星》中班音乐教案.docxVIP

节奏乐《看星》中班音乐教案（）

活动目标：

1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学习选择适宜的乐器为歌曲伴奏。

2、能正确使用乐器，看指挥进展演奏。

3、感受参加节奏活动的乐趣。

活动预备：

1、打击乐器若干（小铃、铃鼓、双响筒、蛙鸣筒、响板、三角铁。）

2、水彩笔、空白节奏卡、不同节奏型的节奏卡。

3、伴奏音乐《摘果子》《闪耀的小星》《看星》。

活动过程：

开头局部：

1、律动《摘果子》

师：我们来跳个舞蹈“摘果子”。

2、发声曲《闪耀的小星》

师：跳的真不错，我们来唱一首歌曲“闪耀的小星”，试着用连贯的声音来演唱。

根本局部：

（一）复习歌曲《看星》

提问：我们还学过一首关于星星的歌曲，记得吗？

夜晚的天空静静静，怎么唱这首歌曲才好听呢？

师：今日，教师想邀请你们参与小乐队，为这首好听的歌曲伴奏。拿着小乐器演奏特殊神气，你们想不想试试？

（二）学习节奏乐《看星》

1、出示乐器，创设幼儿自由体验的气氛，感受乐器的特点。

提问：看看这里都有什么乐器？（幼儿自己介绍，解决乐器的拿法）

哪种乐器适合演奏这首歌曲？

师：请小朋友试试，看哪些乐器适合演奏这首歌曲。音乐开头请你轻轻的走到前面，选择你觉得适合的乐器，音乐停顿请你快速回到座位上，听明白了吗？

2、引导幼儿依据自己的感受选择适宜的乐器。

提问：刚刚你们都试过了，你觉得哪种乐器适合演奏这首歌曲？（争论乐器的音色）

小结：你们说的很好，小铃的声音悦耳洪亮，声音哒哒哒的像马蹄的声音，铃鼓晃动起来的声音像星星在闪耀。

师：现在把你的小乐器放在小椅子下面，请他们休息一会，看看谁能管好自己的小乐器。

3、引导幼儿在感受歌曲心情的根底上，尝试为歌曲配上适宜的伴奏。

提问：乐器选好了，每种乐器怎么演奏？

想想看，歌曲的第一句是怎么唱的？

天空中有多少小星星，可以用什么乐器演奏？

请你来试试看，可以怎么演奏？

教师把刚刚的节奏登记来，大家看着节奏卡一起来试试。

还有谁拿的乐器和他一样，请你们一起来，小朋友和他们一起拍手。

提问：其次句是怎么唱的？天空中的星星真多，小朋友们在数星星，可以用什么乐器演奏？

谁情愿来来试试？教师把刚刚的节奏登记来，大家看着节奏卡一起来试试。

一样的乐器都来试试，小朋友也一起来拍手。

提问：第三句是怎么唱的？谁试试给第三句配上节奏？

大家一起来试试。

提问：最终一句怎么演奏？小乐器都想演奏，有什么好方法？

你们都记住自己的节奏吗？拿好你的小乐器，我们一起试试。

小结：你们真能干，给歌曲配上乐器和节奏。

4、幼儿看指挥，边唱歌曲边使用乐器演奏23遍。

提问：你们知道小乐队怎样演奏声音才好听？

师：小乐队开头演奏，请你们站好队形，一样的乐器可以站在一起这样演奏的声音整齐、好听。

师：这次我们听音乐边唱歌曲边打节奏，看指挥，留意力要集中。

小乐队演奏的很好，我们给客人教师表演一次。

请你把乐器静静地送回去。

完毕局部：

小乐队表演的很胜利，下次我们可以试试交换乐器进展演奏。

节奏乐《看星》中班音乐教案篇2

活动目的：

1、在美丽抒情的气氛中感受音乐旋律及歌词。

2、通过师生分别扮演“宝宝”和“星星”的不同角色，把握歌曲的心情及内容。

3、能体会“宝宝”在夜晚数星星的满意之情。

4、学会唱歌本首歌曲。

5、能开心地参加集体演奏活动。

活动预备：

1、教室内各处可悬挂大大小小的星星。

2、玩具小男孩娃娃一个。

教学过程：

一、谈话导入。

1、提问：“小朋友你们喜爱星星吗？（喜爱）那你们知道星星是在什么时候消失的吗？（晚上）那你们知道天上有多少颗星星吗？”

2、现在请小朋友们跟着教师一起去数星星吧！（音乐：闪耀的小星）

3、你们数清晰了吗？

二、在情境中理解歌词。

1、“有个小宝宝啊，他也在晚上数星星，那他数清晰了吗？我们一起来听听看。”

2、听教师唱歌曲两遍。

3、“小宝宝是怎么