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年第期物理通报物理教育研究与课程论
20249
初中物理教学中立德树人全面深化课改措施分析
王小龙
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溧阳市后周初级中学江苏常州
213321
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收稿日期20231222
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摘要在新课程深入改革背景下课堂教学不仅要注重对学生学科知识的传授还要注重对学生道德品质和
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三观的塑造德育为五育之首初中阶段更是青少年心理成熟的重要时期加强德育的渗透和引导有利于学生健
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康快乐的成长基于初中物理教学探讨立德树人对于学生成长和知识学习的重要价值以及如何更为高效地在初
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中物理课堂教学中落实立德树人目标积极贯彻德育工作.
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关键词初中物理教学立德树人课改措施
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的实验结论这一过程不仅培养了学生的合作精神
1初中物理教学中渗透立德树人的重要性
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而且通过动手实践让学生看到物理学发展史感受
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与初中物理教学目标吻合众多科学家不畏艰难的科学探究精神因此物理教
1.1.
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初中物理新课程标准中明确指出初中物理教材内容中的探究实验和立德树人的核心是一样的
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学的重点不仅是知识与技能的传授还要培养学生通过物理探究让学生纵观物理学史感受前人的付
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的科学探究精神创新创造意识以及对物理学习的出能勇敢面对过程中随时出现的问题矛盾不断去
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兴趣和能力因为物理学的发展是人类积极探索自思考验证和立德树人培养学生坚持不懈的科学探究
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然
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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