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考研政治第四章理论分析

第四章认识的本质和过程

一、认识的发生和本质

考点1认识发生的现实基础

（1）人的认识是怎样发生的？也即人的认识能力是怎样形成的？

这是认识论首先要解决的问题。

（2）马克思主义哲学从实践出发，认为以工具性为主要特征的

劳动实践在认识发生中起了决定性作用。第一，劳动实践的发生和发

展，为认识活动的发生提供了必要性和可能性。第二，劳动实践活动

促进了人脑的发展，并通过这种活动在人脑中的内化，产生了人所特

有的认识结构和图式，形成了人所特有的认识能力。第三，劳动实践

活动促进了人的交往及语言、符号的产生和发展，使人的认识活动获

得了不同于生物遗传的社会遗传方式，从而使人通过语言不但能掌握

前人的经验，同时也能学习和掌握相距遥远的他人的经验，大大提高

了人的认识能力。

考点2认识的本质与结构

（1）如何理解认识的本质，这是认识论的关键问题。

（2）马克思主义哲学把实践引入认识论，把辩证法

应用于反映论，创立了能动的反映论，科学地揭示了认识的本质，

指出认识是在实践基础上主体对客体的能动反映。

①认识是主体对客体的反映。这是一切唯物主义认识论的共同原

则。与唯物主义反映论相反，不可知论认为世界不能被认识或不能被

彻底认识，对人的认识能力和认识成果持怀疑态度，其错误是在人的

认识和客观世界之间划了一条不可逾越的鸿沟，为信仰主义保留和开

辟地盘。彻底的唯心主义则把认识看作是纯精神的活动，这就否定了

认识的客观依据。所以，肯定认识是主体对客体的反映，就是坚持唯

物主义，反对唯心主义和不可知论。

②主体对客体的反映是一个创造性过程。主体对客体的反映，是

一种创造性的反映。反映和创造是认识功能的两个不可分割的方面，

反映离不开创造，反映是在创造中实现的；创造也离不开反映，创造

是受反映对象的客观本性制约的。

③主体对客体的能动反映是以实践为中介而实现的。认识之所以

是主体对客体的能动反映，正是由于实践不仅能把客观事物提供给主

体作为其认识内容，而且能为主体提供加工、改造客体内容的认识模

式，从而把认识的反映性和创造性统一起来。这正如恩格斯指出的：式，从而把认识的反映性和创造性统一起来。这正如恩格斯指出的：

人的思维的最本质和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化，

而不单独是自然界本身。而不单独是自然界本身。

（3）认识活动的基本要素是主体、客体以及连接二者的中介—

—工具、手段等。

①认识主体，是指从事实践和认识活动的人，包括人类主体、社

会主体、集团主体和个人主体四种形式。认识主体是由知、情、意构

成的有机整体，其中，直接担负认识功能的是主体的理性结构，以情

感和意志为主并包含信念、理想、习惯和本能在内的各种非理性因素，

对人的认识能力的发挥和运用起着导向、选择、激发和调节作用。

②认识客体，是指进入人的认识活动，被主体活动所指向的客观

对象，包括自然客体、社会客体和精神客体三种形式。认识客体以其

多种属性、结构、层次和关系制约着主体对它的认识，既决定了主体

对对它它的认识不能一的认识不能一次完次完成，也成，也决定了决定了主体对主体对它进行它进行认识的认识的程序程序和和规

则则。

③认识中介，是指以各种形式的认识工具、手段为要素，包括运

用和操作这些工具的程序和方法在内的系统。它主要由物质性认识工

具、观念性认识工具和作为感性符号系统的语言工具所组成。它是人

的认识能力、认识水平发展程度的客观标志，决定着不同时代人们认

识活动的基本方式。

考点3主体在认识中的作用

（1）认识是主、客体相互作用的过程和结果，既有客体对主体

的作用，更有主体对客体的作用。

（2）主体是在反映客体的过程中，必然会动用其内部结构的所

有功能，对所反映对象的内容进行选择、整理、改造、解释和猜想等。

因此，主体在认识中的作用表现在：第一，主体不仅能对客观对象进

行直观的摹写，而且能对客观对象作出概括性的反映；第二，不仅能

反映事物当下的样子，而且能反映它由于人的改造活动而可能成为的

样子。总之，人的认识不仅仅是客观事物的样子。总之，人的认识不仅仅是客观事物的摹本摹本，并且为改造客观

事物提供事物提供蓝图蓝图。

考点4认识中的反映与信息、选择、重构的关系

（1）主体对客体的能动反映始终离不开