热点12：古诗文阅读之开放式情境默写突破（解析版）.docxVIP

热点12：古诗文阅读之开放与应用式情境默写突破（解析版）

考情微观

年份

卷别

题型

篇目或关键词

2023

新高考I卷

两道情景式默写+一道应用型默写题

《报任安书》《李凭箜篌引》;诸葛亮

新高考II卷

两道情景式默写+一道应用型默写题

《五代史伶官传序》《临安春雨初霁》;江月

2022

新高考I卷

两道情景式默写+一道开放式默写

《劝学》《诗经·关雎》;鸟鸣

新高考II卷

两道情景式默写+一道开放式默写

辽宁、海南：《归园田居》其一);《蜀相》;京华

重庆：《短歌行》；《酬乐天扬州初逢席上见赠》;花鸟

2021

新高考I卷

两道情景式默写+一道开放式默写

福建等：《逍遥游》《邹忌讽齐王纳谏》;三秦

山东：《过秦论》《游褒禅山记》;王孙

《屈原列传》《答司马谏议书》;杜康

新高考II卷

两道情景式默写+一道开放式默写

辽宁：《归园田居》（其一）;《五代史伶官传序》;落木

重庆：《蜀道难》《阿房宫赋》:日边

命题特点

两道情景式默写+一道开放或应用式默写题，应用型默写第一次走进高考试卷，以小刚为例进行考查，因为情景和应用直接挂钩，这里的小刚其实等于英语卷子里面的LiHua，也就是等于任何人。23年高考，四套卷有三套都考到了小刚的应用型默写。

（二）群文阅读，相似比较，这是情景式默写的运用，寻找相关联的两篇进行比较默写，比如全国甲卷的《拟行路难》与《行路难》的比较等。

（三）家国情怀，立德树人，在23年的四套卷中，考出了立德树人，广开言路，如（2023全国甲卷）《邹忌讽齐王纳谏》；青年成长，乐观精神，如（2023全国乙卷）小刚题；历经磨难，壮心不已，如（2023新高考全国Ⅰ卷）司马迁在《报任安书》；崇敬英雄，青年榜样

如（2023新高考全国Ⅰ卷和II卷）小刚题；不忘初心，敢于斗争，如（2022新高考全国Ⅱ卷）欧阳修《五代史伶官传序》。

（四）重视审美，以美育人。意象审美，答案多元；人物描写，承上启下。

设问形式：

1.以小刚为例进行考查，小刚去干什么，怎么样，请你写出符合语境的诗句。

2.古典诗歌中描写某累的比较多，请你举出学过的诗句。

设问解读：

1.以小刚为例进行考查，小刚去干什么，怎么样，请你写出符合语境的诗句。

因为情景和应用直接挂钩，这里的小刚其实等于英语卷子里面的LiHua，也就是等于任何人。23年高考，四套卷有三套都考到了小刚的应用型默写。

2.古典诗歌中描写某累的比较多，请你举出学过的诗句。

寻找相关联的两篇进行比较默写，比如全国甲卷的《拟行路难》与《行路难》的比较等。

备考策略：

策略一：集中复习与分散复习相结合。早读读写结合，周考错题重练。

策略二：群诗复习，比较阅读。同一类诗歌集中复习，比较异同，加深印象，提高审美能力。

策略三：情景默写与诗歌鉴赏融合，情景默写与作文写作融合。重视立德树人名句，提高个人修养，提高写作能力。

策略四：重视审美，重视情景，告别无效刷题。结合社会热点，结合青年痛点，自主设置情景，提高学习效率。

策略五：依托教材，内外兼顾。立足教材，夯实基础，背好必背古诗词，并理解其义，熟练运用。

解答方法：

1.仔细读题，明确题干的要求。可以圈点重点词语。

2.回顾所学的诗歌，确定答题范围。

3.仔细审题，分析原诗是否符合要求，原句填入是否恰当。

4.注意个别字，整理答案。

（2023·全国乙卷高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中“，”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。

（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“，”两句所写的景致非常相似。

※（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：“，。”我对你永远充满信心！”

热点突破

小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：“，。”我对你永远充满信心！”

?作答步骤

仔细读题，明确对比的要求。写出鼓励朋友的诗句

明确题干的要求：试题设置了具体的生活情境，填入的诗句要符合设定情境。既有开放性，也有限定性。

3.分析题干的内容，汪教练对因病不能参赛的小刚进行鼓励，既暗含当下小有挫折之意，又要展望光明的未来，尤其以后者为主，以照应题干结束句“我对你永远充满信心”。

4.联系学过的诗文，选择会写的诗句作答，注意不要出现错别字。（2分）

示例一:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

示例二:大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

示例三:一朝沟陇出，看取