第10课 制作逐帧动画（教学设计）2023-2024学年六年级上册信息技术闽教版.docx

第10课制作逐帧动画（教学设计）2023-2024学年六年级上册信息技术闽教版

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教学内容

《第10课制作逐帧动画》选自2023-2024学年六年级上册信息技术闽教版教材。本节课主要教学内容包括：

1.理解逐帧动画的概念和原理；

2.学习使用动画制作软件（如Flash、PPT等）进行逐帧动画的制作；

3.掌握逐帧动画的基本技巧，如角色设计、场景布置、动作分解等；

4.拓展学生对动画创意和表现手法的认识。

核心素养目标

1.培养学生的创新思维和艺术表现力，使学生在创作逐帧动画过程中，能够独立设计角色和场景，展示个性化和创意；

2.培养学生信息技术应用能力，学会运用动画制作软件进行实践操作，掌握逐帧动画制作技巧；

3.培养学生的团队协作和沟通能力，通过分组合作完成动画项目，提高学生分工合作解决问题的能力；

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在创作过程中探索新知识，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作、简单的图像处理和PPT使用等知识。在此基础上，学生对动画制作有一定了解，但尚未深入学习逐帧动画的制作技巧。

2.六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对动画制作具有浓厚兴趣。他们具备一定的创新能力，但在实际操作中可能表现出信息技术应用能力参差不齐。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的擅长合作交流。

3.学生在制作逐帧动画过程中可能遇到的困难和挑战包括：角色设计缺乏创意，动作分解不够细致，场景布置单一；在操作动画制作软件时，可能对某些功能不熟悉，导致制作效果不佳；团队合作中可能出现分工不明确、沟通不畅等问题。针对这些情况，教师需要给予针对性的指导和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解逐帧动画的基本概念、制作技巧，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生就动画创意、角色设计等方面展开讨论，激发学生的创新思维。

3.实践法：指导学生运用动画制作软件，动手制作逐帧动画，提高学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备展示动画制作过程，帮助学生直观地理解教学内容。

2.教学软件：运用动画制作软件（如Flash、PPT等）辅助教学，提高学生的学习兴趣和操作技能。

3.网络资源：引导学生利用互联网查找素材，拓展动画创作的思路和素材来源。

教学过程

1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“大家喜欢看动画片吗？你们知道动画片是如何制作的吗？”通过这个问题，引发学生对动画制作的兴趣。接着，我简要介绍本节课我们要学习的逐帧动画制作，并展示一些有趣的逐帧动画作品，让学生对逐帧动画产生好奇心。

2.知识讲解

（1）逐帧动画的概念与原理

我向同学们讲解逐帧动画的基本概念，即通过连续播放一系列静止的图像，形成连续运动的视觉效果。接着，解释逐帧动画的原理，让学生了解动画制作背后的技术。

（2）动画制作软件介绍

介绍Flash、PPT等动画制作软件的基本功能，重点讲解逐帧动画制作的相关操作，为学生实践操作打下基础。

3.动手实践

（1）角色设计

让学生分组讨论，每组设计一个角色，并为其命名。要求角色形象鲜明、有特点。此环节培养学生的创新思维和团队协作能力。

（2）场景布置

指导学生为角色设计一个生动的场景，要求场景与角色相匹配，富有创意。这一环节锻炼学生的艺术表现力。

（3）动作分解

让学生思考角色在场景中的动作，将动作分解为若干个关键帧。这一步骤帮助学生掌握逐帧动画制作的核心技巧。

（4）制作动画

学生利用动画制作软件，按照分解的动作，逐帧绘制角色和场景。在此过程中，我巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.成果展示与评价

（1）成果展示

每组展示自己的逐帧动画作品，其他同学观看并给予掌声。此环节让学生体验成功的喜悦，增强自信心。

（2）自评与互评

学生首先对自己的作品进行自我评价，然后小组之间相互评价，最后我进行总结性评价。评价内容包括：角色设计创意、场景布置、动作连贯性等方面。

5.总结与拓展

（1）总结

我引导学生总结本节课所学的逐帧动画制作技巧，回顾整个制作过程，巩固所学知识。

（2）拓展

鼓励学生在课后继续探索动画制作的新技巧，例如：尝试制作更复杂的动作、运用不同的画面风格等。同时，提醒学生关注生活中的动画元素，将所学知识应用于实际生活。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）图书资源：推荐学生阅读与动画制作相关的图书，如《动画制作入门》、《Flash动画制作技巧》等，这些书籍可以为学生提供更深入的理论知识和实践技巧。

（2）视频教程：鼓励学生观看逐帧动画制作的视频教程，这些教程可以在学校图书馆或教育资源中心找到，帮助学生更直观地学习动画制作过程。

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