第15课探寻新航路（课件）-九年级历史上册核心素养教学课件（统编版）.pptxVIP

新思维新素养情境导入课程目标任务驱动中考再现思维创新素养提升九年级历史上册2024-2025学年课件专辑

情境导入2024统编版1840年1949年14至16世纪，欧洲处于“人和世界被发现”的时代新航路开辟一般指地理大发现（15到17世纪欧洲船队在全球远洋探索）地理大发现（AgeofExploration），又名探索时代或发现时代、新航路的开辟、大航海时代。是15世纪到17世纪，欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。历史解释

第五单元走向近代第15课探寻新航路明目标知素养

课程目标2024统编版2024统编版素养目标从历史解释和史料实证角度，论证分析新航路开辟的动因和条件，认识其历史必然性。从时空观念角度梳理西欧主要航海家探索新航路的过程，分析归纳其主要成就。运用史料实证论证新航路的影响，从唯物史观角度辩证分析新航路开辟的影响。2022版新课标通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。重点：新航路开辟的过程。难点：新航路开辟的原因和意义。

第五单元步入近代壹探寻之因这些欧洲（西方）的航海家为什么都想要去东方？-新航路开辟的原因

任务一：探寻开辟新航路之因2024统编版v小组合作Q1：请阅读教材P70，分析材料说出欧洲人探寻东方的新航路热潮出现的原因是什么？材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：当时亚洲的商品要先汇聚到地中海地区，再转运欧洲各地……商品到达欧洲后，价格已经上涨了8-10倍。15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运向欧洲的商品价格更加昂贵。—统编版《世界历史·九年级上册》教材材料三东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。日本据有黄金，金多无量……秦海（中国南海）中“共有7459座海岛……其中一切富源，或为黄金宝石，或为一切种类香料，多至不可思议，——《马可·波罗行记》经济根源商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，市场需求扩大，新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场社会背景马可·波罗描绘的东方国家使欧洲社会出现了关注东方社会的热潮。商业危机奥斯曼帝国阻断了东西方之间的传统通商要道，欧洲人迫切需要通往东方的新商路。

任务二：新航路开辟的过程2024统编版v自主学习假如你是当时的一位航海家，你认为具备怎样的条件，才可以远航？世界那么大，我想去看看。

任务一：探寻开辟新航路之因2024统编版v自主学习Q2：阅读课本71页内容，思考新航路开辟者需要哪些条件才能够远洋航行？当时有哪些有利的条件可以远洋航行呢？具备了哪些条件，才可以远洋航行呢？航海、地理等知识1.2.3.4.5.…航海技术大船地图钱、食物等物资1.欧洲地理学获得发展（地圆学说）2.航海技术的进步（用于导航的罗盘和计算纬度的星盘）3.造船技术的进步（多桅帆船）4.地图绘制技术的进步（增加了经纬度做绘图坐标）谁给我提供物资支持呢5.葡萄牙王室和西班牙王室的资助

第五单元步入近代贰探寻之旅-新航路开辟的过程这些欧洲（西方）的航海家为什么都想要去东方？

任务二：新航路开辟的过程2024统编版v自主学习Q1：自主学习，归纳新航路开辟的过程。时间人物支持国家到达地点1487-1488迪亚士葡萄牙非洲好望角1497-1498达·伽马葡萄牙印度西海岸1492-1502哥伦布西班牙美洲大陆1519-1522麦哲伦西班牙环球航行第一位横渡太平洋的欧洲人，第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。一个中心____两个方向_____欧洲向东/向西两条航线：(东线)葡萄牙-好望角-印度；(西线)西班牙-大西洋-美洲；(环球)西班牙-南美麦哲伦海峡-太平洋-印度洋-好望角-西欧航线。

任务二：新航路开辟的过程2024统编版v自主学习Q2：阅读课本完成下列人物航海信息？人物时间资助国家航行路线成就迪亚士1487葡萄牙从葡萄牙出发，向东航行，到达好望角发现好望角。这里多风暴雨，海浪汹涌，迪亚士把这里叫做“风暴角”。回国后，国王觉得这样的叫法并不吉利，把它改为“好望角”，意为“能看到富庶的东方”。迪亚士也被后人称为“好望角之父”。

任务二：新航路开辟的过程2024统编版v自主学习Q3：阅读课本完成下列人物航海信息？人物时间资助国家航行路线成就达·伽马1497葡萄牙从葡萄牙出发，向东航行，绕过好望角，到达印度西海岸第一个找到西方通往