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做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。

下面是小编给大家整理的一些六年级语文的知识点，希望对大家有所

帮助。

六年级语文备考总复习知识点：词语

复习概要总结

1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间

所适合的量词的、地、得用法：

①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;

②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;

③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动

词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟

名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反

义词。

4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：

AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式

(津津有味)、ABAB式(商量商量)

5、常用的八种关联词。

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语

的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

一、辨析词义

辨析词义的方法：

1、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个

“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而

“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

2、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领

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3、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，

但辽阔比广阔所指的范围更大。

4、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某

物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改

善生活”等。

二、用词造句

用词造句要做到：

1、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词

语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

2、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列

常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，

相关相对关系等方面来考虑。

小学六年级语文期末知识点：关联句

关联句分为8种类型：

1.并列关系。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂

亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、

那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。

2.承接关系。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺

序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……

又……等。

3.递进关系。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，

而且物产丰富。”

常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。

4.选择关系。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：

“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

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还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其…