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美术漫画教案

美术漫画教案1

活动目标：

1、通过漫画作品《最终一个苹果》激发幼儿对漫画这种夸大幽默艺术的感受力，体验诙谐的乐趣和幽默的生活态度。

2、培育幼儿尝试用不同的幽默语言（肢体语言、表情语言、口头语言、绘画语言）表达自己的力量。

3、初步了解漫画的简洁学问和表现技巧。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

多媒体课件、服装、手杖、果树、画笔、绘画纸等

活动过程：

一、律动导入，引起兴趣

幼儿律动《表演者》，在诙谐轻松的音乐声中，幼儿做漫画中幽默动作编排的律动。

二、绽开观赏漫画

1、初步熟悉漫画：（出示多媒体课件）

教师：小朋友们玩得快乐吗？今日，教师给你们带来了一幅画和一幅照片，请小朋友们看大屏幕。出示父与子的图片和父子生活照

提问：（比拟）哪一幅更好玩儿、更好玩儿？

教师：这种好玩儿、好玩儿的画就是“漫画”。

这一对漫画里的老爸和儿子寻常常常遇到滑稽可笑的事情，咱们来看一看他们今日又遇到了什么事儿呢？

2、逐幅观赏漫画：

第一幅：（出示图片观看）

教师：（提问）这幅画中有什么？儿子手里拿着什么？老爸在干什么？为什么晃树…？（启发表演）咱们一起来学学老爸撅着屁股晃树的样子吧！看谁更像漫画中的老爸。

其次幅：（提问）除了晃树能得到苹果，还有什么好方法呢？

儿子想出了好方法（出示图片），结果手杖砸在了哪里？老爸被手杖打中脑袋的样子好笑吧？

（启发仿照）做一做我们看一看？（出示苹果树道具，幼儿表演，做仿照动作）

第三幅（提问）没拿到苹果，老爸很不甘心，老爸又有了什么方法了（出示图片）天，好可怜的苹果树（幼儿仿照苹果树的样子）

第四幅：（提问）急中生智的爸爸又想出了一个好方法，什么好方法？（出示图片）请几位小朋友脱靴打苹果。

第五幅：（出示图片）哎呀，苹果没打着，靴子又挂在了树枝上，老爸又在忙什么？

请小朋友到前面，学一学老爸用手杖打靴子的样子。

第六幅：（提问）靴子好不简单掉下来了，折腾了半天，结果怎么样？（绝望地走了），不料这时候……？

（出示动画）（旁白）哎呀，白忙活了！

3、谈话：老爸和儿子虽然没拿到苹果，但却想出了这么多好玩的方法，大家一起来说一说用了哪些方法？

教师小结：小朋友看了这几幅画有什么感觉？这种好笑、幽默的画叫什么？请小朋友重复“漫画”这个名字。漫画最早在中国是没有的，是从国外引进来的。

4、完整观赏：（完整配乐叙述）

教师：小朋友，今日咱们看到的这组漫画名字叫做《最终一个苹果》，下面咱们和教师一起一边说一说，一边表演好不好（师幼随音乐共同表演漫画故事）

5、加深理解：（切换大屏幕）

叙述：刚刚小朋友表演得特别好，那么小朋友们你们遇到过什么的好玩的、好玩的故事，咱们来讲一讲好么？

三、创作漫画：

1、教师：（引导创作）小朋友们讲了那么多好玩儿的事儿，咱们也来创作漫画吧！不过，小朋友们要留意，漫画里的形象是很好玩儿、很滑稽的，（出示黑板，简洁引导漫画形象的绘画技巧。）

2、幼儿自由漫画创作，教师个别指导。

美术漫画教案2

教学目标：

1、学习儿童漫画这一特别绘画语言的根底学问和最根本思索方法，学会全面整体去观看对象，并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人处事等各种问题。

2、培育学生的观看力量，想象力量和制造力量，从而激发小朋友思维的进展。

3、培育学生真、善、美的思想品德。

4、创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣。

5、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

教学预备：

课前学问预备：带相关的漫画音乐、、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐

教学过程：

1、引起幼儿的兴趣。

小朋友触摸罐子。师：谁来告知大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了----师拿出画并送给举手的小朋友。

（孩子们，都兴奋的叫起来，艳羡获赠的小朋友，孩子们的心情立刻被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的根底。）

2、观赏并感受范画的美。