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ADDINCNKISM.UserStyle《离散数学》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0923D05005
开课单位
数学与信息科学学院
课程名称
(中文)离散数学
(英文)DiscreteMathematics
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
4
课程学时
68
课程类别
学科基础课程学科核心课
先修课程
高等数学、线性代数、程序设计
适用专业(类)
软件工程专业
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《离散数学》课程是计算机科学中基础理论的核心课程,也是软件工程专业的学科核心课程。离散数学是以研究离散量的结构和相互间的关系为主要目标,其研究对象一般是有限个或可数个元素,体现了计算机学科离散性的特点。本课程包括的主要基础知识有:命题逻辑、谓词逻辑、集合与关系、函数、代数结构、格与布尔代数和图论等。课堂教学的重点是讲授基本的概念、定理、性质和方法,特别是加强该领域与计算机科学的联系,以及运用该领域分析、解决实际问题的方法和思路。
本课程旨在通过理论教学,使学生掌握数理逻辑、集合论、代数系统、图论等基础知识,培养抽象思维和缜密概括的能力,为数据结构、操作系统、编译原理、数值逻辑等后续课程奠定必要的数学理论基础。
教学目标
通过本课程的学习,使学生具有现代数学的观点和方法,并初步掌握处理离散结构所必需的思想。同时,培养学生抽象思维和缜密概括的能力,使学生具有良好的专业理论的素质,以及使用所学知识分析和解决实际问题的能力,通过本课程的学习,可以使学生掌握离散数学的基本概念和基本原理,进一步提高抽象思维和逻辑推理的能力。
课程目标1:培养逻辑推理能力,能够运用逻辑运算法则进行思考和论证,从而保证结论的正确性。
课程目标2:培养知识的应用能力,能够运用集合论的观点界定讨论的内涵与外延,运用映射的观点洞察不同问题之间的内在联系,
课程目标3:培养抽象能力,能够运用代数系统的观点将对象之间的关系上升到“代数运算”的高度,
课程目标4:培养问题的类比和转化能力,能够运用图论的观点分析对象之间的复杂关系。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:软件工程基础理论知识
课程目标1
0.3
1-1:软件工程基础理论知识,2-2:工程实践能力
课程目标2
0.3
2-2:工程实践能力,
课程目标3
0.2
2-5:创新能力
课程目标4
0.2
四、教学方式与方法
教学方式:课堂讲授、课堂讨论结合进行。
教学方法:理论与实际问题相结合,侧重知识的实际背景;注重知识构成及演进思路;通过案例教学解释抽象知识。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
《离散数学》课程包含的数学内容非常多,内容彼此间的独立性较强,每一部分内容都可以做为一门课单独讲授,在一个学期里讲授离散数学这门课,教学重点为各章节的基本概念和方法,为学生今后进一步学习打下基础。
(二)教学难点
由于课程内容理论性强,部分内容高度抽象,不易理解,所以如何将理论内容和实际问题建立联系成为主要的教学难点,如群、环、域、格以及同态、同构等概念的理解及与实际问题的关系等,本课程理论教学需要加强与计算机科学的联系,培养学生在解决实际问题时的数学思维能力。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章命题逻辑
理解命题公式、范式、等价式、蕴含式等基本概念,掌握等价式、蕴含式的证明方法,掌握求范式的方法,能够应用真值表法、直接法、间接法对命题进行论证。
11
讲授
课程目标1
2
第2章谓词逻辑
理解谓词公式、命题函数、量词、变元等基本概念,掌握谓词等价式、蕴含式的证明方法,掌握求前束范式的方法,能够应用有关方法法对谓词命题进行推理论证。
9
讲授
课程目标1
3
第3章集合与关系
理解关系、复合关系、等价关系、等价关系、相容关系、序关系等基本概念,掌握集合的各种运算、关系的表示方法、关系性质的证明、闭包的计算方法,掌握集合的划分、覆盖分别与等价关系、相容关系的联系,能够画出哈斯图。
13
讲授
课程目标2
4
第4章函数
理解函数、逆函数、复合函数、基数、可数集、不可数集等基本概念,掌握证明两个集合具有相同基数的基本方法。
6
讲授
课程目标2
5
第5章代数系统
理解群、子群、阿贝尔群、循环群、环,域、同态、同构等基本概念,掌握代数性质的证明方法,了解各代数系统的特性,能够找出特殊元,掌握群、子群的证明方法。
10
讲授
课程目标3
6
第6章格与布尔代数
理解格、分配格、有补格、布尔代数、布尔表达式、布尔函数等基本概念,了解各系统的特性,能够判断格、分配格,掌握格与布尔代数的基本运算。
7
讲授
课程目标3
7
第7章图
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