- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
六年级语文上册十三课《桥》教学设计--第1页
《桥》教学设计
教学目标:
1.会写8个生字;积累“咆哮、惊慌、跌跌撞撞”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文章的
思想感情,理解题目蕴含的深意。
3.感受老共产党员在危难面前表现出来的无私无畏的高贵品质
和人格魅力。
教学重难点:
重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会文
章的思想感情,理解题目蕴含的深意。
难点:了解课文的布局谋篇,人物刻画,环境描写等表达方面的
特点。
感受老共产党员在危难面前表现出来的无私无畏的高贵品质和
人格魅力。
教学过程:
一、导入新课
1.图片导入:
洪水是一种破坏很大的自然灾害……
2.一连下了几天的大雨,一场可怕的灾难降临到这座美丽的小山
村,让我们再一次来感受这个可怕的黎明。
3.走进课文《桥》。
4.质疑题目:
六年级语文上册十三课《桥》教学设计--第1页
六年级语文上册十三课《桥》教学设计--第2页
课文为什么以“桥”为题目?你平时见到的桥是什么样子的?
二.整体感知,朗读课文
1.初步朗读课文,把握课文主要内容,想一想课文的主人公是谁?
他是一个怎样的人?
2.请你认真读课文,试着概括课文主要内容。
第一段(1—4)黎明时分,村庄突然遭遇洪灾。
第二段(5—13)面临死亡的威胁,老汉先人后己,组织村民撤
离。
第三段(14—23)桥塌了,老汉以身殉职,小伙子也失去了生命。
第四段(24—27)洪水退后,一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。
3.说说你看到了什么可怕的场面,用一个字或一个词来概括山洪
的特点。
同学们,课文一次次地写到山洪和暴雨,请大家找出这样的句子
读一读。
作者是怎样写的,才让我们有了这种可怕的感觉?
(1)黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
预设:读得有力,读得“猛”一点。
简短有力度,批注:写出了雨的力度。
(2)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势
不可当。
预设:怎样才能读好呢?
(3)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
六年级语文上册十三课《桥》教学设计--第2页
六年级语文上册十三课《桥》教学设计--第3页
预设:“跳舞”是很美妙的姿势,可是在这里你感受到了吗?
(4)请小组之间讨论学习“拟人化”的表达语句还有哪些?
(5)每一个人都要发言哦!看谁提的问题得到了解决。谁的问
题最有价值。
4.紧抓住关键问题朗读课文,找到答案。在突发的山洪面前,村
民怎样?书上是怎么写的?读3—10自然段,划出关键词语。
5.同样是在山洪的突发时刻,谁的表现不一样呢?该选哪些词来
表现老汉呢?也在3—10自然段中找几个关键词。
6.在撤离的过程中还有这样一幅画面:
最后只剩下一片白茫茫的世界。
老汉保住了一百多号人的性命,
却没有保住自己的儿子。
老汉离我们而去,
全村人拥戴的党支部书记离我们而去……
7.创设情景,小组合作朗读。
文档评论(0)