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附件5-2
ADDINCNKISM.UserStyle《程序设计基础实验》课程教学大纲
(实验课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0923D06002
开课单位
数学与信息科学学院
课程名称
(中文)程序设计基础实验
(英文)ExperimentofFundamentalsofProgramming
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
学科基础课程(学科核心课)
适用专业(类)
数据科学与大数据技术
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《程序设计基础实验》课程是本专业(类)的一门学科核心课程,旨在培养学生用程序设计语言处理问题的思维方法和程序设计技能。使学生掌握程序设计的基础知识、具备用C++语言编程解决问题的基本能力,了解程序设计的概念。本课程主要基于C++程序设计理论。本课程主要包括基本控制结构的应用、函数编程应用、数组编程应用等实验项目。
(二)教学目标
通过本课程,使学生进一步掌握面向对象程序设计的方法和C++语言的基本概念,在学习过程中通过大量的程序实例和相关练习,使学生逐步掌握C++的面向对象的功能,从而掌握向对象程序设计的基本知识和基本技能。为进一步学习后续课程和将来在不同领域应用计算机技术奠定基础。
课程目标1:培养应用程序设计语言解决实际问题的思维方法与编程技能,并初步积累编程经验,养成良好的编程风格和严谨的工作态度。
课程目标2:培养学生的终身学习能力、创新意识和创新能力以及职业和专业素养。
课程目标3:掌握文献检索的方法,并能够进行文献分析,了解本学科的发展热点和趋势。
课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-2:计算机软件开发基础知识
掌握计算机科学与软件开发的基本理论和基础专业知识,具备常用软件及数据分析软件使用的相关知识,掌握常用软件开发语言,具备大数据环境下数据分析算法与软件系统的设计、开发与分析等相关知识。
课程目标1
0.4
2-2:具有较强的创新意识和批判意识,善于发现、提出问题,有意识涉猎相关学科的基本知识,并尝试将数据科学与大数据技术的理论和方法应用到具体问题分析、建模及求解中。
课程目标2
0.1
2-6:能熟练使用计算机(包括常用语言、工具以及一些专用软件),具有基本算法分析、设计能力和较强的编程能力,能够将数据分析方法编程实现、进行大数据分析实验能力,具有一定的数据科学研究和大数据软件开发的能力。
课程目标1
0.4
3-4:优秀的专业素养
具有科学情怀,具备数学思维和数据思维素养,能胜任数据建模、数据分析与挖掘算法等问题的研究和大数据系统的开发工作,即可在科研机构或高校继续深造,从事数据科学相关的科研工作,也可在经济、管理、生物、交通、医疗等领域或业界从事大数据的采集、管理、分析与处理方面的工作。
课程目标3
0.1
四、教学方式与方法
教学方式:课堂讲授实验内容为辅、学生动手实验为主。
教学方法:启发式教学、探讨式教学、理论与实践相结合。在基本分析和设计方法指导下,以完成一个个独立程序作为教学任务和目标,用一个个难度渐进的任务和目标来引导学习,使其贯穿整个教学过程。通过逐个完成难度渐进的任务,使学生掌握程序设计的基本概念、基本原理、设计原则及分析方法,逐步建立程序设计的整体概念,培养创新、团队合作、文献检索以程序设计的分析和设计能力。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
1.函数、数组和指针的使用。
2.过程化程序设计和面向对象程序设计的主要区别;
3.输入流和输出流;
4.类和对象,内联函数,友元;
5.构造函数和析构函数;
6.继承
7.多态,虚函数和抽象类;
8.模版。
(二)教学难点
1.函数参数的传递,递归函数的使用;
2.多维数组和字符串的使用和指针应用;
3.构造函数的重载;
4.拷贝构造函数;
5.运算符重载;
6.多态;
7.抽象类。
六、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
通过简单的程序,熟悉实验环境
打开、保存、编辑源程序,然后编译、链接、运行程序。
观察带有语法错误的程序的编译情况,试着改正这些错误;尝试改写实验例程。
必修
2
验证性
课程目标1
2
基本控制结构的应用
练习选择结构中的if语句、switch语句、循环结构中的while语句、do-while语句、for语句。
必修
6
设计性
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3
函数编程应用
定义函数并在主程序中调用函数;参数传递时,练习分别值传递和引用传递,并比较二者的不同。
必修
4
设计性
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
数组编程应用
练习一维数组和二维数组的定义和初始化,结合有关算法,操作一
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