2.5 动荡变化中的春秋时期 课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册.pptx

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的

更替和向封建社会的过渡;2022年版课程标准：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系

的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。;;;1.春秋时期：一般是指从公元前770年至公元前476年。

2.春秋时期的特点：①经济上，铁制农具和牛耕出现，生产力飞速发

展；②政治上，王室衰微，分封制逐渐瓦解；③民族关系上，华夏族

与少数民族长期交往，诸侯争霸带来灾难的同时，也有利于局部统一，

为民族交融创造了契机，这些民族产生了华夏认同观念。;1.春秋时期：一般是指从公元前770年至公元前476年。

2.春秋时期的特点：①经济上，铁制农具和牛耕出现，生产力飞速发

展；②政治上，王室衰微，分封制逐渐瓦解；③民族关系上，华夏族

与少数民族长期交往，诸侯争霸带来灾难的同时，也有利于局部统一，

为民族交融创造了契机，这些民族产生了华夏认同观念。;______________________________________________________________;对春秋时期争霸战争的评价。

一方面，它给人民带来了极大的灾难和痛苦；但另一方面，它又

具有一定的历史进步意义，破坏了僵化和落后的西周体制，更重要的

是，它既使诸侯国数量减少，逐渐形成了局部地区的统一，又促进了

中原华夏族与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族的交融，形成了中国历

史上第一次民族交融的高潮。;1.春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，

委派官员管理，职位也不再世袭。这表明下列哪一制度开始瓦解

();2.《春秋》记载：鲁隐公三年，周平王去世，因筹措不到丧葬费用，

周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙（钱财）”，以安葬周平王。这

一事件反映了();3.右面是某本书的部分目录。由图可知，这部分目录的主题应该是

();4.（2023·广州市白云区期末）春秋时期，齐先后灭了三十余国，成

为东方大国；楚先后灭掉四十余国，成为南方大国；晋先后灭掉二十

余国，征服四十余国，成为中原大国；秦并十余国，成为西方大国。

由此可见，争霸战争();5.实物史料和图片材料有助于我们认识历史的发展变化。观察下列图

???，通过比较最能说明();6.春秋战国时期，很多城市出现了农业、手工业产品交换市场，金属

货币被更多地使用。这反映了当时();7.（2023·中山市期中）春秋时期是动荡的时期。阅读材料，完成下

列要求。（7分）

材料一：诸侯朝见天子，被称作陈述职守（汇报工作），诸侯一次不

朝觐就贬损他的爵位,第二次不朝觐就缩小他的封地,第三次再不朝觐,

天子就会指派军队讨伐这个诸侯。

——摘译自《孟子》;材料二：郑伯（郑庄王）不朝（朝拜）。秋，王以诸侯伐（讨伐）郑，

郑伯御（抵抗）之……王卒大败，祝聃（郑庄王的臣下）射王中肩。

——《左传·桓公五年》;材料三：春秋时期战争的相关素材。;（1）材料一反映的是周朝的什么制度？如果你是诸侯，可能和天子汇

报哪些工作？（3分）;（3）阅读材料三的相关素材，任选两组素材，尝试从不同角度评价春

秋时期的战争。（2分）