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信息化教学技术在中职英语中的应用原则及方法

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顾辰

摘要：时代发展进步，学生对于知识的获取有了更多的需求，传统教育已经难以适应现代的英语教学。通过有效运用信息化教学技术手段，能够使中职英语教学更好地发挥辅导学生掌握由于使用能力的目的。所以，本文将对信息化教学技术在中职英语中的应用原则以及方法进行阐述，希望能够给相关的教育从业者一些经验建议，共同促进我国中职英语教育的质量水平的提升。

关键词：信息化教学技术;中职英语教学;主次;时代同步;实践;多元化;情景教学

中职英语教学相较于学生曾接受到的高中英语教学或初中英语教学会有更强的职业针对性，往往会使学生感到学习困难，而且由于中职的学生学习意识较差，学校的学习氛围也不够强烈，使得中职英语教学在进行学生教育的过程中，往往会受到诸多的阻碍，教学成绩不够理想。通过利用信息化教学技术手段。能够在坚持中职英语教学原则的同时，提高学生的学习热情和积极性，在一定程度上能够获得良好的学习效果。

一、信息化教学技术在中职英语中的应用原则

（一）信息化教學技术在中职英语中主次分明的原则

信息化教学技术的手段应用是为了帮助教师更好的实现教学目的，因此在使用的过程中，教师应该坚持教学原则，过多的使用炫目的课件或动画元素，往往会使学生只关注到课件的趣味性，却忽视了对于学习的重视。教学过程中本想传达的教学内容，学生却因为只顾观看课件的有趣内容，反而完全忘记了教学内容。所以，信息化教学技术在中职英语中必须要坚持主次分明的原则，课件的制作、信息化技术的使用都是为了提高学生英语水平，切不可喧宾夺主。

（二）信息化教学技术在中职英语中活学活用的原则

信息化教学技术手段的应用，对于我国重视英语教育而言仍然属于较新的教学方式，许多学校在使用的过程中仍难以摆脱传统教学模式的干扰，虽然表面上在使用信息化教学技术手段，但是其核心仍然坚持着传统的机械化教育的理念，导致信息化教学仍然存在枯燥乏味、逻辑性差等问题，并没有充分调动起学生的学习热情。所以，运用信息化教学技术手段的另一个原则，必须要坚持巧妙的运用。通过信息化的手段实现课件的多样化展现，将课程内容设计的更为丰满充实，发挥视频、图片与资料等各类教学元素，共同促进课堂的学习氛围。

（三）信息化教学技术在中职英语中时代同步的原则

可以说当今的社会便是一个信息化的社会，各类信息元素、科技手段都在日新月异的发展变化。所以这也导致了中职英语教学中运用信息化教学技术手段也必须保持与时共进的原则，教学设施应该及时进行更换，新的电子产品可以更好的吸引学生的学习和学习热情，使学生在进行英语学习的过程中，能够了解到现在社会的发展变化，认识到英语学习的重要性，而且也能锻炼出学生良好的接受能力，在日后进入到工作岗位中，能够更好的适应环境的变化，尽快的掌握新的技术和新的理念。

二、信息化教学技术在中职英语中的应用方法

（一）提高学习积极性

利用信息化教学技术手段可以使课件变得更加丰富和多样化，比如可以在课件中插播英文歌曲、英文原声电影等，以丰富的内容来提高学生的学习热情，其是，插播英文歌曲。英文歌曲有着优美的旋律，歌词中往往语句简单，单词也是日常生活中经常会遇到的，非常适合学生进行边听边学，也会让学生感受到学习英语非常符合潮流，很时尚，使学生更愿意进行自主学习。

（二）生动化教学

英语学习最为枯燥的便是单词的背诵，许多学生成绩难以获得显著的提高，正是因为对于背单词缺乏兴趣，难以集中精力安下心来进行背单词学习。教师可以基于这个情况，充分发挥信息化教学技术的积极作用，根据网络上多种英文单词背诵技巧来帮助学生进行形象化、味化的。英语单词背诵。枯燥的单词背诵学习过程经过多样化的设计，能够使学生在背诵的过程中感受到娱乐的体验，从而使英语单词背诵的效果获得显著的提高。

（三）理论与实践相结合

由于中职院校的学生大部分毕业后就会立即投入到社会进行工作，要求学生在中职院校学习期间就要具备一定的实践工作能力。所以，在进行英语教学的过程中，必须坚持理论与实践相结合的原则，充分发挥出中职院校学习培养时间对于学生英语使用能力的构造作用。利用信息化教学技术可以实现理论与实践更好的融合，如教师可以在课件设置中播放一小段英语原文视频，并将视频按照学习目标进行划分，形成小组讨论内容，学生可以根据视频进行英语对话讨论，这样就可以使学习的理论得到实践的应用，从而提高学生的未来工作职业能力。

中职院校对于人才的培养主要是为了国家发展提供一线人力资源，所以在进行教学的过程中，必须坚持培养的学生技能水平能够得到实际的应用。而信息化教学技术手段，对于教学目标的实现会起到显著的辅助作用，作为教育从业者的我们，应该提高对于信息化教学技术手段的重视，从而不断提高现代教学质量。

参考文献：

[1]傅渝稀.信息化教学技术在中职英语