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附件5-3
ADDINCNKISM.UserStyle《典型案例研析》课程教学大纲
(实践课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0723S07006
开课单位
法学院
课程名称
典型案例研析
Analysisoftypicalcases
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
学科基础课程(学科核心课)
适用专业(类)
法学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《典型案例研析》课程是本专业(类)的一门学科基础课程,旨在培养运用专业知识解决实际问题的能力,拓展民商法领域、刑法领域和行政法领域的专业知识与实践经验。本课程主要涉及民商法的基本制度和基本理论、刑法的基本制度和基本理论和行政法的基本制度和基本理论。本课程主要包括个人信息保护民事公益诉讼专题、盗窃罪与诈骗罪的区分专题、行政执法疑难案例专题等项目。
(二)教学目标
通过本课程,使学生在课堂上系统地:
课程目标1:掌握三大领域疑难问题依托的基本原理和基本制度
课程目标2:形成科学的法律观念
课程目标3:提高对三大领域疑难问题本质属性的认识
课程目标4:正确运用法学理论知识分析和处理具体的疑难案件
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
具备健康的身心和良好的人文素养,具有过硬的政治素质、道德品质和社会责任感,能够坚守法律职业伦理道德
课程目标2
具有扎实的专业理论基础、熟练的职业技能和合理的知识结构,能够分析、处理较为复杂的法律事务,成为高素质法官、检察官、监察官、立法工作人员、律师等法律实务工作者
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
具有较高的理论素养,具有创造性思维和创新精神,具有从事法学研究工作的能力
课程目标2
课程目标3
具备较强的组织、沟通、协调、管理、协作能力,能够胜任一定的管理工作
课程目标1
课程目标3
具有国际视野,通晓国际规则,了解国际社会法律理论与实践的发展动向
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
四、教学方式与方法
本课程采用专题研究/讨论/评议的形式设置,运用学生汇报与教师评议相结合的方法,旨在通过教师讲授与学生自主探索相结合的模式,展示民商事领域、刑法领域、行政法领域各项重要专题的问题点,锻炼学生综合运用多种法学研究方法的能力,帮助学生理解三大领域理论研究和实践探索中呈现出来的重点问题和难点问题。
本课程要求选课学生积极参与文献阅读、课件展示、案例讨论与小组互评的全部过程,理解将理论研究与案例探讨相结合的重要意义,掌握法学研究的基本方法。
五、实践内容、基本要求与学时分配
序号
实践内容
基本要求
学时
方式
对应课程目标
1
个人信息保护民事公益诉讼案例
理解和掌握个人信息保护民事公益诉讼制度
3
讲授
实训
课程目标1
课程目标3
课程目标4
2
人格权相关案例
理解和掌握人格权的内涵、保护
3
实训
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
3
股东知情权相关案例
理解和掌握股东知情权的保护
3
讲授
实训
课程目标1
课程目标3
课程目标4
4
破产重整制度相关案例
理解和掌握破产重整制度中的疑难问题点
3
实训
课程目标1
课程目标3
课程目标4
5
“盗窃罪与诈骗罪的区分”
通过对案情的梳理分析,提出自己的观点,并运用刑法理论知识加以论证。
2
讨论
课程目标1
课程目标2
6
“绑架罪、抢劫罪与敲诈勒索罪的界限问题”
通过对案情的梳理分析,提出自己的观点,并运用刑法理论知识加以论证。
2
讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
7
“盗窃罪与侵占罪、职务侵占罪之区分”
通过对案情的梳理分析,提出自己的观点,并运用刑法理论知识加以论证。
2
讨论
课程目标1
课程目标2
8
“转化型抢劫罪中当场的认定问题”
通过对案情的梳理分析,提出自己的观点,并运用刑法理论知识加以论证。
2
讨论
课程目标1
课程目标2
9
“铲车司机不挪车救人案的认定”
通过对案情的梳理分析,提出自己的观点,并运用刑法理论知识加以论证。
2
讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
10
“挪用公款罪案”
通过对案情的梳理分析,提出自己的观点,并运用刑法理论知识加以论证。
2
讨论
课程目标1
课程目标2
11
行政执法疑难案例
掌握行政执法程序与规则
2
讲授
实训
课程目标1
课程目标2
12
行政诉讼疑难案例
掌握行政诉讼程序与规则
2
讲授
实训
课程目标1
课程目标2
13
组织与行政机关工作人员交流学习
了解行政执法疑难案例的分析方法与解决方案
2
参观考察
课程目标2
课程目标3
14
组织与法官交流学习
了解行政诉讼疑难案例的分析方法与解决方案
2
参观考察
课程目标2
课程目标3
15
分组讨论
分角色展开讨论
2
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