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科技是把双刃剑教案

科技是一把双刃剑

作者：毛利铭

六年级下册《品德与社会》二单元第二课

科技是一把双刃剑

学习目标：

1、认识到白色污染对我们生活的负面影响。

2、进一步树立保护生态环境的意识。

3、从垃圾分类处理开始，通过自己的实际行动努力改善生存环境。

教学难点：

了解科学技术可能带来的负面影响，给人类和自然环境带来巨大灾难。

教学难点：

客观认识科学技术的两面性；树立环保意识。

教学课时：

第一课时

教学过程：

一、谈话导入，认识“白色污染”

1、通过上一课的学习，我们知道科技可以造福人类，现在请拿出课前导学单，完成调查的同学请举手。你们的自觉性很好，任务完成得很出色！那么现在请举几个例子，说说科技给我们生活带来的便利吧。

2、老师：确实，我们生活质量的提高离不开科技的发展，科技给我们带来了无尽的便利。看看老师手里拿的是什么？（一次性杯子、塑料袋等）像这些塑料制品，在我们生活中还有哪些呢？

3、教师总结：是的，塑料制品在我们生活中随处可见，从儿童玩具到日常用品再到汽车部件等。塑料的发明是20世纪人类的伟大成就，它已经成为我们生活的一部分。在享受高科技产品带来的便利的同时，你有没有注意到它的潜在危害呢？

4、请大家看这组图片！展示一组白色垃圾污染环境的图片。

看完这组图片，你有什么想法？

总结：随意丢弃的塑料袋、快餐盒、一次性用具等塑料制品严重污染了环境，对人类的生存也造成了危害。这就是我们所说的“白色污染”。请打开课本第35页，看看资料，用笔划一下“白色污染”的概念。谁能解释一下“降解”这个词的意思？学生交流，一起阅读概念。

5、交流课前调查：老师让你们调查家里一天用掉的塑料废品，现在拿出表格，和同学小组交流一下。

总结：看来，在我们农村普通家庭里，一年使用的塑料制品数量也相当可观。你知道整个国家的情况吗？（展示幻灯片）

6、看数据谈感受：

我国是世界十大塑料制品生产和消费国之一，城市塑料垃圾的消耗量和废气量都非常惊人。据统计，仅一次性塑胶泡沫快餐具的全年消耗量就达4亿到7亿个。仅在1995年，全年塑料消费总量就达到1100万吨。

小结：“白色污染”总量之多，面积之大，确实让人担忧。

7、了解垃圾在自然界停留的时间

你们知道吗？出示幻灯——（屏幕：数据文字）

科学家研究证明：垃圾在自然界停留的时间为：（烟头羊毛织物1—5年：橘子皮2年：易拉罐80—100年：塑料100—200年。）

交流：看了这组数据，你又有什么想说的？

师：这就是塑料的难以降解，这么多废旧塑料制品不仅造成视觉污染，而且其他很多危害！通过课前的查阅资料，你还知道白色污染的危害还有哪些？

8、出示资料：正如大家所了解的，白色污染的危害很多：

二、想方设法，控制“白色污染”

1、看来，塑料的发明既给我们的生活带来了许多便利，同时也存在着许多危害，怪不得会说“科技是把双刃剑”（出示课题）。同学们，你们认为是到底是塑料出了问题，还是使用塑料的方式出了问题？

2、小结：塑料本身没有错，错在人们没有及时、有效地回收、处理塑料废弃物。垃圾的处理问题在世界许多国家得到了高度的重视。各国政府出台了相应的一些政策和措施来防治了白色污染。请同学们自读36页，看看韩国对垃圾的处置状况。（指名回答）

3、课外你们还了解了其他哪些国家的做法？重点了解：

中国——禁塑令

4、看来，很多的国家都在积极努力起来了。为了减少白色污染减少，让我们的环境变得更美好，你们想不想也立刻行动起来，

（1）不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

（2）积极参与和宣传“垃圾分类存放”。

（3）进行回收，变废为宝。。

（4）使用菜篮子、购物袋。

（5）多次使用塑料袋，不用或少用塑料袋。

（6）发现身边有破坏环境的行为及时制止。??

师：大家的建议都值得提倡，现在南浔区各所中小学也正在开展“四化三边”活动：即对公路边、河边、山边、村边的环境进行洁化、绿化、美化行动！你瞧！老师和学生们一起捡的捡，扫的扫，铲的铲，积极清理周边各类生产、生活垃圾，减少白色污染，解决“脏乱差”问题，让我们的生活和学习环境变得更舒适、更优美。希望你也赶快加入到这个队伍中来！

三、垃圾分类，远离污染

1、师：有位名人曾说过：“垃圾是放错了地方的资源”，只要把垃圾进行科学合理的分类，一部分垃圾也会变成有效的资源。

2、看公益广告，了解分类常识。

3、垃圾分类

师：每天分一分，明天美十分！那就请你根据刚才学到的知识把垃圾放到相应的桶内，前后四人小组一起合作。谁愿意上台把老师家的垃圾帮忙分分类？（指名一人上讲台，师贴四个垃圾桶模型，其余同学组里贴）

5、小结：大家学会了分类，真正能在生活中这样去做才是最重要的。希望大家从我做起，从现在做起，从身边做起人人争做环保小卫士。科技带给我们的便利，我们在享受的同时，更应懂得养成保护环境的习