第8章 第1节 自然特征与农业2023-2024学年八年级上下册地理教材易点通教学设计(人教版).docx

第8章第1节自然特征与农业2023-2024学年八年级上下册地理教材易点通教学设计(人教版)

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级上下册地理教材第8章第1节“自然特征与农业”。内容涉及我国不同地区的自然地理特征及其对农业生产的影响，包括气候、地形、土壤等自然因素与农业发展的关系。通过学习，使学生了解和掌握农业发展与自然环境的相互依存关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级地理学习中，已对我国地理环境有了初步了解，掌握了基本的气候、地形等知识。在此基础上，本节课将引导学生进一步探讨自然特征对农业的影响，如为何南方适合种植水稻，而北方适合种植小麦等，激发学生对地理知识的兴趣，提高实际问题分析能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析自然特征与农业的关系，使学生认识到人类活动与地理环境的相互影响，提升其对可持续发展的认识。增强学生的综合思维，能够运用地理知识，对不同地区的农业发展进行综合分析，形成系统性的认知。提高学生的地理实践能力，学会收集和处理地理信息，为解决实际问题提供决策依据。培养学生的学习兴趣，激发其对地理学科的好奇心和探究欲望。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解不同地区自然特征（气候、地形、土壤等）对农业类型和农业生产的影响。

-掌握我国南方与北方主要农作物种植的地理分布及其与自然环境的联系。

-分析农业发展中如何适应和利用自然地理条件，提高农业生产效率。

举例：讲解南方水田农业与北方旱地农业的自然环境差异，强调季风气候与温带大陆性气候对农业生产的不同影响。

2.教学难点：

-让学生能够运用地理知识，分析复杂环境下农业发展的具体问题，如地形对农业机械化的影响。

-理解和掌握自然环境与农业适应性的内在联系，如土壤类型如何影响作物种植结构和产量。

-培养学生将理论知识与实际农业发展案例相结合的能力，如分析特定地区农业发展策略。

举例：分析黄土高原地区如何通过水土保持措施，克服地形和土壤质地不利于农业的难点，实现农业可持续发展。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统讲解自然特征与农业的关系，确保学生掌握核心知识。

-运用讨论法，组织学生分组讨论具体地区的农业发展案例，激发学生的思考和探究。

-实施案例分析法，通过具体实例让学生理解地理知识在实际农业中的应用。

2.教学手段：

-利用多媒体设备，展示不同地区的自然景观和农业活动图片，增强学生的直观感受。

-使用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过地图分析，直观了解自然环境对农业分布的影响。

-结合在线资源，提供实时数据和动态图表，帮助学生跟踪和分析农业发展趋势。

教学过程设计

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版八年级上下册地理教材第8章第1节“自然特征与农业”。内容涉及我国不同地区的自然地理特征及其对农业生产的影响，包括气候、地形、土壤等自然因素与农业发展的关系。教学内容与学生已有知识相联系，如七年级地理学习中的气候、地形等基础知识。

二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，提升综合思维和实践能力，通过对自然特征与农业关系的分析，认识人类活动与地理环境的相互影响，激发学生对地理学科的兴趣和好奇心。

教学过程设计如下：

1.导入新课（5分钟）

-引导学生思考自然特征与日常饮食的关系，如“为什么我们这里多吃米饭/面条？”

-展示不同地区的农业景观图片，引发学生对本节课主题的兴趣。

2.XX基础知识讲解（10分钟）

-系统讲解自然特征对农业的影响，结合课本内容和实例。

-强调气候、地形、土壤等因素如何决定农作物的种植和农业类型。

3.XX案例分析（20分钟）

-分析具体地区的农业发展案例，如南方的水稻种植和北方的旱作农业。

-通过多媒体展示和小组讨论，让学生理解自然特征与农业的紧密联系。

4.学生小组讨论（10分钟）

-分组讨论特定地区的农业发展问题，提出创新性的想法和建议。

-各组代表展示讨论成果，全班进行交流和点评。

5.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调自然特征与农业的关系。

-布置课后作业，要求学生撰写关于自然特征与农业的短文或报告。

学生学习效果

1.知识与理解：

-描述和理解不同地区的自然特征（气候、地形、土壤等）对农业类型和农业生产的影响。

-识别和列举我国南方与北方主要农作物的地理分布及其与自然环境的联系。

-解释农业生产中如何适应和利用自然地理条件，提高农业生产效率。

2.能力与技能：

-运用地理知识，分析特定地区的农业发展问题，提出合理的解决方案。

-利用图表、地图等工具，收集和处理地理信息，为农业发展规划提供依据。

-通过小组合作，提升沟通协调