水环境监测与治理专业课程开发中高职本科衔接国家职业教育水环.ppt

国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库水环境监测与治理专业

课程开发

（中高职本科衔接）专业建设资源课件课程开发体系建设流程图第一步专业调研

在本专业现有基础上，通过对厂矿企业、环保公司、从事污染治理的研究（设计）院（所）、环境监测站、污水处理厂等环境监测与治理技术相关企业、行业进行调研。调研内容主要包括调研对象对环境监测与治理技术专业高素质技术技能人才需求、岗位需求、能力要求及素质要求等情况，并完成调研报告。通过调研掌握企行业对环保高技能人才的要求，以培养学生的职业岗位能力为主，与企（行）业共同制订环境监测与治理技术人才培养方案、建设课程体系。第二步岗位分析

根据专业调研结果分析，对环境监测与治理技术高技能人才岗位需求进行分析，建立岗位体系，并确定专业核心岗位。第三步岗位能力素质分析

对各岗位所要求的能力素质进行分析，并对所需能力、素质进行分类、归纳及整合，得到环境监测与治理技术专业职业核心能力和职业素质。。第四步课程开发、建设

以高职教育培养目标位指导，根据以能力分析所得到的各个职业能力和职业素质为依据，开发、建设针对能力和素质培养的课程，并对各门课程进行分类。

。第五步课程体系建设

根据人才培养模式，以学生的基本素质、技能培养为切入点，突出环境监测与治理技术岗位能力目标为主线，通过专业教学的设计与实施，将课程教学与岗位实训相融合，构建以工作过程为导向的课程体系。国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库谢谢！国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库