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的小学语文教案模板

【教材分析】

课文通过梅兰芳小时候拜师学艺，苦练眼神，最终成为举世著名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的.缺乏。课文根据事情进展的挨次，抓住梅兰芳苦练前后的眼神的变化，充分呈现了他苦练根本功的过程。

【教学要求】

１、德：使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的缺乏，教育他们从小苦练根本功。

２、能正确、流利、有感情的朗读课文。

３、学会本课生字，熟悉１个偏旁，理解由生字组成的词语。

【教学重点、难点】

正确、流利、有感情的朗读课文。

明白勤学苦练可以弥补先天的缺乏。

【教学预备】生字卡片

【教学时间】３课时

第一课时

一、提醒课题

１、板书课题。

２、解题，介绍梅兰芳生平。

３、学习词语：学艺

二、初读课文。

１、自由练读课文。

要求标出自然段，画诞生字词，找出难读的句子。

２、检查生字把握状况。

（１）出示小黑板。

（２）指名认读词语。

（３）抽读生字卡片。

３、试读课文。

（１）指名说说课文有几个自然段？

（２）指名分段朗读课文。

４、教师范读。

５、填空，出示小黑板。

这篇课文讲的时梅兰芳小时候拜师（），苦练（），最终成为世界著名的（）的故事。

三、作业：

１、练读生字词。

２、练习朗读课文。

其次课时

一、复习

１、抽读生字卡片。

２、指名朗读课文。

二、细读课文。

１、细读第一自然段。

（１）指名读课文。

（２）说说这一段告知我们什么？

（３）“不是唱戏的料子”是什么意思？

（４）师傅为什么说梅兰芳不是唱戏的料子？

（板书：不是料子）

２、细读第三自然段。

（１）指名读课文。

（２）这一段告知我们什么？

（３）理解：世界著名、大师

（４）学过第一段和第三段，你有什么想法？

３、细读其次自然段。

（１）自由轻声读课文。

（２）初步理解句意。

这一段共有几句话？每句话告知我们什么？

（３）进一步理解句意。

在什么状况下，梅兰芳学艺的决心没有动摇？这说明什么？

梅兰芳是怎么做的？

梅兰芳为什么看空中的鸽子？看水底游动的鱼？

“紧盯、凝视”是什么意思？这里可以换成看吗？

“经常”是什么意思？说明什么？

梅兰芳的眼睛慢慢敏捷起来，似乎会说话，这说明白什么？

４、再读第三自然段。

（１）齐读课文。

（２）说说文中那个词语概括了第三段的意思。

（３）指导朗读。

（４）“勤学苦练”、“最终”、“世界著名”要重读。

三、指导背诵

１、齐读课文

２、看板书逐段背诵。

四、课堂练习

１、口头扩词

神（）（）（）决（）（）（）底（）（）（）

２、口头填空：

梅兰芳经常（）空中飞行的鸽子，或者（）水底游动的鱼儿。

第三课时

一、复习检查

１、指名有感情朗读课文。

２、指名逐段背诵课文。

二、教学生字词，指导书写。

１、教学“或”

出示“或”，认读。教学“戈”，戈字旁。

指导书写、学生描红。

２、出示“兰、者、注”

要求学生用熟字记忆生字。

３、出示：底、脸、神

学生自由练习书写。

教师范写、指导学生描红。

４、指导书写。

或、者、兰：要居中写，构造要均匀。练、注、神：左窄右宽。紧：上中下三局部要写紧凑。

５、学生进展描红。

三、课堂练习。

１、抄写词语：

苦练或者水底光明

决心最终空中眼神

２、组词：

三（）决（）者（）住（）

兰（）块（）都（）注（）

有用的小学语文教案模板2

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．激发学生对菊花的宠爱之情，感悟菊花不畏寒冷的名贵品质。

教学重点：指导朗读其次、三自然段，感悟菊花不畏寒冷的名贵