第2章 实验2 探究平面镜的成像特点2023-2024学年七年级下册科学同步教学设计（浙教版）.docx

第2章实验2探究平面镜的成像特点2023-2024学年七年级下册科学同步教学设计（浙教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2章实验2探究平面镜的成像特点2023-2024学年七年级下册科学同步教学设计（浙教版）

课程基本信息

1.课程名称：《探究平面镜的成像特点》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年下册，第2章第2节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将依据浙教版科学教材，通过引导学生进行实验观察，探究平面镜的成像特点，加深学生对光的反射和平面镜成像原理的理解。教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的实验操作能力和科学思维。

核心素养目标分析

本节课围绕核心素养目标，着重培养学生以下能力：科学探究能力，通过设计实验、观察现象、分析数据，掌握平面镜成像特点；物理思维素养，运用光的反射原理解释平面镜成像现象；创新与实践素养，鼓励学生提出问题、合作探究，激发其对科学的好奇心和探究欲。教学过程中，紧密结合课本知识，引导学生主动探索，提高其科学素养和实际问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-平面镜成像原理：光的反射规律在平面镜成像中的应用。

-成像特点：物像大小相等、物像距离相等、物像位置关系（物像对称）。

-实验操作：正确使用实验器材，进行观察和记录。

举例：通过实验，学生需掌握平面镜成像时物像的等大、等距、对称特性，并能够运用反射定律解释成像过程。

2.教学难点：

-实验操作中的精确控制：确保实验过程中物体与镜面的距离、角度等准确无误。

-成像原理与实验现象的结合：理解成像原理与实际观察到的成像现象之间的联系。

-数据处理与分析：如何从实验数据中得出平面镜成像的特点。

举例：学生可能会在实验中对如何准确测量物距、像距以及如何确定物像位置关系感到困惑，教师需提供明确的指导和支持，帮助学生理解并解决这些难点。

教学资源

-硬件资源：平面镜、蜡烛、光屏、刻度尺、测量板、实验用手电筒等。

-软件资源：科学教材、教学PPT、实验指导手册。

-课程平台：学校多媒体教学系统、教室投影设备。

-信息化资源：教学视频（平面镜成像原理与实验操作）、互动软件（模拟平面镜成像实验）。

-教学手段：小组合作、实验演示、学生实验操作、讨论与交流、实时反馈评价。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示生活中常见的平面镜成像现象，如化妆镜、穿衣镜等，引导学生思考这些现象背后的原理。

-提出问题：为什么我们在镜子中看到的自己和实物是左右颠倒的？平面镜成像有什么特点？

2.讲授新课（15分钟）

-成像原理讲解：介绍光的反射定律，阐述平面镜成像原理。

-成像特点讲解：通过PPT展示，讲解平面镜成像的等大、等距、对称特性。

-实验操作指导：讲解实验器材的使用方法，强调操作注意事项。

3.实验演示与观察（10分钟）

-教师演示：进行一次标准的平面镜成像实验，引导学生观察并记录实验现象。

-学生观察：学生分组观察实验，记录物距、像距、成像大小等信息。

4.巩固练习（5分钟）

-小组讨论：学生分组讨论实验观察到的现象，分析数据，总结平面镜成像特点。

-课堂提问：教师提问，检查学生对平面镜成像特点的理解程度。

5.创新与实践（5分钟）

-问题引导：教师提出具有挑战性的问题，如“如何利用平面镜制作一个无尽长廊？”

-小组探究：学生分组讨论，设计实验方案，进行创新实践。

6.解决问题与核心素养能力拓展（5分钟）

-问题解决：学生分享创新实践成果，教师点评并引导学生发现问题、解决问题。

-能力拓展：鼓励学生运用平面镜成像原理，探讨其在生活中的应用。

7.课堂小结（5分钟）

-学生总结：学生总结本节课所学内容，分享自己的收获。

-教师点评：教师对学生的总结进行点评，强调重点知识。

8.作业布置（5分钟）

-书面作业：布置与平面镜成像相关的习题，巩固所学知识。

-实践作业：鼓励学生在家中寻找平面镜成像现象，进行观察和记录。

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，通过创新与实践环节，提高学生的核心素养能力。整个教学过程确保在45分钟内完成，让学生在轻松愉快的氛围中掌握平面镜成像的知识。

知识点梳理

1.光的反射定律：

-反射光线、入射光线、法线三者在同一平面内；

-反射光线与入射光线分居法线两侧；

-反射角等于入射角。

2.平面镜成像特点：

-成像为虚像；

-物像等大；

-物像等距；

-物像位置关系：物像对称。

3.平面镜成像原理：

-光线从物体反射后，经过平面镜形成虚像；

-入射光线与反射光线关于法线对称。

4.实验操作